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【题目】生长素对植物生长的促进作用,往往具有两重性,右图为生长素促进生长的示意图,当植物表现为顶端优势时,以下说法正确的是(
A.如果顶芽的生长素浓度在b~a之间,侧芽的浓度一定小于b
B.如果顶芽的生长素浓度在b~a之间,侧芽的浓度一定大于b
C.不可能有两个促进生长效果相同的不同浓度
D.a~d之间的生长素浓度抑制生长

【答案】B
【解析】解:A、由于侧芽生长素浓度高于顶芽,故如果顶芽的生长浓度在b~a之间,侧芽的浓度一定大于b,A错误; B、由于侧芽生长素浓度高于顶芽,故如果顶芽的生长浓度在b~a之间,侧芽的浓度一定大于b,B正确;
C、据图可知,a~b与a~c浓度不相同,但在最适浓度两侧,促进生长的速度可能相同,C错误;
D、a~d之间的生长素浓度促进生长,只是随生长素浓度升高,促进作用减弱,D错误.
故选:B.
【考点精析】解答此题的关键在于理解生长素的作用以及作用的两重性的相关知识,掌握生长素的作用:表现出两重性(低浓度促进生长,高浓度抑制生长):既可促进生长也可抑制生长;既能促进发芽,也能抑制发芽;既能防止落花落果,也能疏花疏果.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图为某农田生态系统的局部能量流动示意图,字母表示能量值.据图回答下列问题:
(1)流经该生态系统的总能量为(填字母).伴随能量的输入,碳元素以形式进入生物群落.f表示生态系统中能量的输出部分,其形式为
(2)c表示 , 初级消费者用于自身生长、发育和繁殖等生命活动的能量可用图中的(填字母)表示.g属于生态系统的(成分)所利用的能量值,其获得的h来自第营养级.
(3)该农田弃耕后,可能发生的演替为草本植物阶段→灌木阶段→森林阶段,在此过程中生态系统的稳定性下降.若只能发展到草本植物阶段,最可能的影响因素是

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【题目】如下图所示,一个分子的胰岛素原切去C肽(图中箭头表示切点)可转变成一个分子的胰岛素(图中数字表示氨基酸序号)。下列分析正确的是( )

A. 胰岛素分子具有49个肽键,合成它的过程中共脱去50分子水

B. 胰岛素分子含有一个游离的氨基和一个游离的羧基

C. 沸水浴时肽键断裂导致胰岛素生物活性的丧失

D. 理论上可通过测定C肽的含量间接反映胰岛B细胞分泌胰岛素的多少

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【题目】如图为常见的两套渗透装置图(图中S1为30%蔗糖溶液、S2为蒸馏水、S3为30%葡萄糖溶液;已知葡萄糖能通过半透膜,但蔗糖不能通过半透膜),有关叙述错误的是(  )
A.装置A漏斗中溶液液面上升速率逐渐下降
B.装置A渗透过程中水分子通过半透膜的方向是S2→S1
C.装置A达到渗透平衡后,则S1溶液浓度仍大于S2溶液浓度
D.装置B的现象是S3溶液液面先上升后下降,最终S3和S2溶液液面持平

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【题目】下列有关实验及实验结论的叙述中,错误的是(  )

选项

实验材料

实验过程

实验结果与结论

A

R型和S型肺炎双球菌

将R型活细菌与S型细菌的DNA和DNA水解酶混合培养

只生长R型细菌,说明DNA被水解后失去了遗传效应

B

噬菌体和大肠杆菌

35S标记的噬菌体去感染普通的大肠杆菌,短时间保温

离心后获得的上清液中放射性很高,说明DNA是遗传物质

C

烟草花叶病毒和烟草

用从烟草花叶病毒中分离出的RNA侵染烟草

烟草出现病斑,说明烟草花叶病毒的RNA可能是遗传物质

D

大肠杆菌

将已用15N标记DNA的大肠杆菌培养在普通(14N)培养基中

经三次分裂后,含15N的DNA占DNA总数的 ,说明DNA分子的复制方式是半保留复制


A.A
B.B
C.C
D.D

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图是家兔组织切片模式图,图中数字表示相应部位的液体,X、Y表示两种细胞.有关该组织的相关叙述,正确的是(  )
A.X细胞的内环境由①②③共同构成
B.③渗透压的大小主要取决于血糖和蛋白质的含量
C.③中无机盐浓度过高时,垂体释放的相关激素会增多
D.①②③是机体进行正常生命活动和细胞代谢的场所

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】孟德尔两对相对性状的豌豆杂交实验中,用纯种黄色圆粒豌豆和纯种绿色皱粒豌豆作亲本进行杂交,F2出现四种性状类型,数量比为9:3:3:1.产生上述结果的必要条件不包括( )

A.雌雄配子各有四种,数量比均为1:1:1:1

B.雌雄配子的结合是随机的

C.雌雄配子的数量比为1:1

D.F2的个体数量足够多

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】镇痛药并不损伤神经元的结构,却能在一段时间内阻断神经冲动向感觉中枢的传导,它的作用部位在

A. 细胞体 B. 轴突 C. 突触间隙 D. 树突

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