A. | 图④中一定发生了等位基因的分离 | B. | 动物精巢中可能同时出现以上细胞 | ||
C. | 图②中有8条染色单体 | D. | 进行有丝分裂的细胞为图①和图③ |
分析 分析图解:
①有丝分裂后期,理由是具有同源染色体,而且着丝点分裂;
②减数第一次分裂中期,理由是同源染色体成对的排列在赤道板上;
③有丝分裂中期,理由是细胞中具有同源染色体,而且染色体的着丝粒排列在细胞中央的赤道板上;
④减数第二次分裂后期,理由是细胞中没有同源染色体,而且着丝点分裂.
解答 解:A、图④表示有丝分裂后期,由于着丝点分裂后染色体平均的拉向细胞的两极,不会发生了等位基因的分离,A错误;
B、由于精原细胞既可以进行有丝分裂,又可以进行减数分裂,因此动物精巢中可能同时出现以上细胞,B正确;
C、图②中有8条染色单体,C正确;
D、由分析可知,进行有丝分裂的细胞为图①和图③,D正确.
故选:A.
点评 本题结合细胞分裂图,考查有丝分裂和减数分裂过程,解答本题的关键是细胞分裂图象的识别,要求学生掌握有丝分裂和减数分裂过程特点,能正确区分两者,准确辨别图示细胞的分裂方式及所处时期.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 动物细胞培养需要无菌、营养、适宜的温度和pH等条件 | |
B. | 用胰蛋白酶作用于离体的动物组织,使其分散成单个细胞 | |
C. | 放入CO2培养箱中培养动物细胞的主要目的是为了满足细胞对CO2的需求 | |
D. | 细胞株一般具有恒定的染色体组型、生化特性等 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 漏写亲本的表现型 | B. | 漏写杂交符号“×” | ||
C. | 卵细胞重复写了2个a | D. | 错写F1的表现型及其比例 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”实验中,统计每一时期细胞数占计数细胞总数的比例,能比较细胞周期各时期的时间长短 | |
B. | 可通过溴麝香草纷酚蓝水溶液由蓝变黄再变绿来检验酵母细菌细胞呼吸时CO2的产生 | |
C. | 可以淀粉溶液、蔗糖溶液、淀粉酶和碘液作为实验材料和试剂来验证酶的专一性 | |
D. | 探究细胞大小与物质运输关系时,NaOH进入不同体积琼脂块的速率相同,效率也相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 1处 | B. | 2处 | C. | 3处 | D. | 没有错误 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 剧烈运动中,内环境的pH有下降趋势 | |
B. | 食物中长期缺少蛋白质会导致组织水肿 | |
C. | 中暑是神经调节紊乱造成的,与体液调节无关 | |
D. | 佝偻病与内环境的稳态失调有一定的关系 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{3}{4}$ | B. | $\frac{3}{16}$ | C. | $\frac{6}{16}$ | D. | $\frac{9}{16}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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