【题目】至它们起作用的部位。以下哪种物质是向细胞核运输
A.核糖核酸 B.核糖核苷酸
C.组成染色体的蛋白质 D.组成ATP合成酶的单体
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【题目】(2016届广西来宾高级中学高三5月模拟考试理综生物试卷)U型管左右两侧分别装有体积相等的蔗糖溶液(左侧蔗糖浓度低于右侧),两种溶液中间用半透膜隔开,蔗糖分子不能通过半透膜,一段时间后两侧液面高度不在变化,此时U型管两侧溶液的高度及溶液浓度分别为
A.右侧较高,右侧溶液浓度较高
B.右侧较高,左侧溶液浓度较高
C.右侧较高,两侧溶液浓度相等
D.两侧高度相等,两侧浓度相等
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【题目】将叶面积相等的A、B两种植物的叶片分别放置在相同的、温度适宜且恒定的密闭小室中,给予充足的光照,利用红外测量仪每隔5 min测定一次小室中的CO2浓度,结果如下图所示。对此实验叙述正确的是( )
A.此实验可用于验证A植物比B植物具有更强的固定CO2的能力
B.当CO2浓度约为0.8mmol/L时,A、B两植物的光合作用强度相等
C.20min以后,两种植物叶片光合作用强度都与呼吸作用强度相等
D.若A植物在第5 min时光照突然降低,C5含量将增加
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【题目】下图甲是表示一个番茄叶肉细胞内发生的代谢过程。图中①~⑨代表细胞代谢过程中的相关物质和能量。图乙是将一盆无土栽培的番茄放在玻璃钟罩内,用CO2测量仪测得的玻璃钟罩内(晴朗夏天一昼夜)CO2浓度变化曲线。请据图回答有关问题:
(1)图甲中③和⑨代表的是_______(填“相同”或“不同”)的物质,⑤⑥⑦所示物质(或能量)数值最大的是__________。
(2)番茄叶肉细胞中能吸收光能的色素分布在____________________。图乙中,BC段CO2浓度升高减缓的主要原因是____________________________。
(3)图乙中D点时,番茄植株光合作用与呼吸作用强度的关系是:光合作用_____(填“>”“=”“<”)呼吸作用;G点时,番茄根尖分生区细胞中生成ATP的场所有__________。
(4)若无土栽培的培养液中含有18O的水,则一段时间后番茄周围空气中哪些物质含有18O?在下列选项中,请选出最佳答案
A. H218O B. H218O、18O2、C18O2 C. 18O2、C18O2 D. H218O、18O2
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【题目】如图表示叶绿体中色素的吸收光谱。据图判断,以下说法错误的是
A.据图分析,在研究叶绿素的过程中,为减少类胡萝卜素的干扰,最好选用红橙光区
B.进入到秋季,植物对420nm~470nm波长的光的利用量减少
C.用450nm左右波长的光比600nm左右波长的光更有利于提高光合作用强度
D.由550nm波长的光转为670nm波长的光后,短时间内叶绿体中三磷酸甘油酸的量增加
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【题目】研究者用仪器检测拟南芥叶片在光-暗转换条件下CO2吸收量的变化,每2S记录一个实验数据并在图中以点的形式呈现。
(1)在开始检测后的200s内,拟南芥叶肉细胞利用光能分解 ,同化CO2。而在实验的整个过程中,叶片可通过 将储藏在有机物中稳定的化学能转化为 和热能。
(2)图中显示,拟南芥叶片在照光条件下,CO2吸收量在 μmol.m-2s-1范围内,在300s时CO2 达到2.2μmol.m-2s-1。由此得出,叶片的总(真实)光合速率大约是 μmol CO2.m-2s-1。(本小题所填数值保留到小数点后一位)
(3)从图中还可看出,在转入黑暗条件下100s以后,叶片的CO2释放 ,并达到一个相对稳定的水平,这提示在光下叶片可能存在一个与在黑暗中不同的呼吸过程。
(4)为证明叶片在光下呼吸产生的CO2中的碳元素一部分来自叶绿体中的五碳化合物,可利用 技术进行探究。
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【题目】 蜜蜂是具有社会性行为的昆虫。一个蜂群包括一只蜂王、几只雄蜂和众多工蜂。下图为蜜蜂性別决定示意图:
(1)由图可知,蜜蜂的性别由 决定,雄蜂为 倍体。
(2)通过镜检发现一只雄蜂的体细胞有15条染色体,那么与发育为该雄果蝇的卵细胞同时产生的三个极体的染色体数分別为 。该变异属于染色体数目变异中的 。
(3)研究人员在非富蜜型蜜蜂种群中,偶然发现了少数几只富蜜型雄蜂,为了获得富蜜型的工蜂, 开展了相关育种活动。
组合 | 亲本 | 子代 | |
母本 | 父本 | ||
1 | 非富蜜型 | 富蜜型 | 全为非富蜜型 |
2 | 组合1中的子代雌蜂 | 富蜜型 | 雌蜂中非富蜜型:富蜜型=3:1 |
a.由组合1可知,父本的基因型为 。子代中雄蜂的基因型为 。
b.由组合2可知,该性状由 对等位基因控制。
c.请用遗传图解表示组合2获得富蜜型工蜂的过程。 (基因用A/a,B/b……表示,配子不做要求,子代雄蜂基因型不做要求。)
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【题目】微生物接种最常用的方法是平板划线法和稀释涂布平板法.下列关于这两种接种方法的叙述中,不正确的是
A.都只能用于固体培养基接种 B.都能用于微生物的计数
C.接种培养后均可获得单菌落 D.接种工具使用后需要灭菌
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