下图表示两种生物种群随时间推移而发生的数量变化。那么甲、乙、丙三图表示的关系依次是
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A.竞争、捕食、互利共生 |
B.互利共生、捕食、竞争 |
C.竞争、互利共生、捕食 |
D.捕食、竞争、互利共生 |
本题考查学生对种间关系的理解以及分析坐标图的能力。互利共生是两种生物互利的关系,因此一种生物数量的增多或减少,相应地另一种生物也必然随之增多或减少,生物数量随时间的变化曲线是同步起伏的,所以甲图表示互利共生;同理,捕食关系中的两种生物是一种以另一种为食的,一种生物 (A)的数量增多必然引起另一种生物(B)数量的减少,而生物(B)数量的减少又使生物(A)的食物来源减少,加剧其种内斗争,导致生物(A)的数量减少,这样的两数量关系曲线必然是随时间变化而交叉起伏波动的,因此,乙图为捕食关系曲线;在竞争关系中,一种生物夺得资源后必然大量繁殖,数量增加,另一种生物因资源缺乏而数量锐减,这样的两种生物数量关系曲线随时间关系的变化必然是一条上升,另一条下降,因此丙图为竞争关系曲线。综上所述本题答案为B。 |
科目:高中生物 来源:2010-2011学年高考复习单元检测:必修三第四章种群和群落 题型:选择题
下图中的三图分别表示两种生物种群随时间推移而发生的数量变化。那么甲、乙、丙三图表示的关系依次是( )
A.竞争、捕食、互利共生 B.互利共生、捕食、竞争
C.竞争、互利共生、捕食 D.捕食、竞争、互利共生
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科目:高中生物 来源:2010年甘肃省陇南市高二下学期期末考试生物 题型:选择题
下图中甲、乙、丙分别表示两种生物种群随时间推移而发生的数量变化。那么甲、乙、丙三图所表示的关系依次是
(A)捕食、共生、竞争 (B)共生、捕食、竞争
(C)竞争、共生、捕食 (D)捕食、竞争、共生
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科目:高中生物 来源:2013届河南省郑州市高一下学期第二次月考生物试卷 题型:选择题
下图表示两种生物种群随时间推移而发生的数量变化。那么这两种生物之间的关系
A.竞争 B.捕食
C.互利共生 D.共生
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科目:高中生物 来源:2010-2011学年河南省郑州市第47中学高一下学期第二次月考生物试卷 题型:单选题
下图表示两种生物种群随时间推移而发生的数量变化。那么这两种生物之间的关系
A.竞争 | B.捕食 |
C.互利共生 | D.共生 |
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