A. | Z蛋白在有丝分裂前期大量合成 | |
B. | Z蛋白的合成会受到siRNA的影响 | |
C. | siRNA会缩短细胞周期,可用于肿瘤的治疗 | |
D. | siRNA中嘌呤总敷与嘧啶总数不相等 |
分析 1、有丝分裂不同时期的特点:(1)间期:进行DNA的复制和有关蛋白质的合成;(2)前期:核膜、核仁逐渐解体消失,出现纺锤体和染色体;(3)中期:染色体形态固定、数目清晰;(4)后期:着丝点分裂,姐妹染色单体分开成为染色体,并均匀地移向两极;(5)末期:核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失.
2、紧扣题干信息“Z蛋白可促进DNA的复制”、“细胞中某种特异性siRNA(一种双链RNA)可以导致细胞周期蛋白Z的mRNA降解”准确答题.
解答 解:A、Z蛋白可促进DNA的复制,在有丝分裂间期中G1期复制,A错误;
B、“细胞中某种特异性siRNA(一种双链RNA)可以导致Z蛋白的mRNA降解”,说明Z蛋白的合成会受到siRNA的影响,B正确;
C、“细胞中某种特异性siRNA(一种双链RNA)可以导致细胞周期蛋白Z的mRNA降解”,进而抑制DNA的复制,使细胞分裂速度减慢,使得细胞周期变长,C错误;
D、siRNA(一种双链RNA)嘌呤总敷与嘧啶总数相同,D错误.
故选:B.
点评 本题考查细胞有丝分裂的相关知识,要求考生识记细胞有丝分裂不同时期的特点,能结合题干中关键信息准确判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 分离原生质体→诱导原生质体融合→组织培养→得到杂种植株 | |
B. | 分离原生质体→原生质体直接融合→组织培养→杂种植株 | |
C. | 获取细胞→原生质体融合→组织培养→杂种植株 | |
D. | 获取细胞→原生质体直接融合→组织培养→杂种植株 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 观察细胞中DNA和RNA的分布时,盐酸的作用是解离细胞 | |
B. | 观察有丝分裂实验时,不能辨别视野中哪条染色体携带突变基因 | |
C. | 检验是否有酒精产生的方法是直接向培养液中加入橙色的重铬酸钾溶液 | |
D. | 选取经低温诱导的洋葱根尖制成的临时装片,在显微镜下可以现察到四分体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江西省赣州市北校区高二上10月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
蔬菜和水果长时间储存、保鲜除了湿度适中外,还应保持( )
A.零下低温、低氧 B.零上低温、低氧
C.高温、高氧 D.高温、低氧
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江西省赣州市北校区高二上10月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图表示PH、温度对酶促反应速度和酶活性的影响,有关叙述正确的是( )
A.酶甲和酶乙的最适PH范围的宽度相同
B.PH从6升高到8时,酶乙的活性逐渐增加
C.在其它条件适宜的情况下,T1与T2所示温度不相等
D.①、②是温度影响酶丁活性的曲线,其中②是错误的
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江西省赣州市北校区高二上10月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
欧洲“火星快车”探测器和美国的“勇气”号、“机遇”号孪生火星探测器成功登上火星后,相继探测到火星上有水存在的可能,使人类探索自己星球以外的高级生命和追求地球外栖息地的愿望将有可能成为现实.下列关于水与生命关系的叙述错误的是( )
A.水在细胞内以自由水和结合水两种形式存在
B.冬季,植物体内结合水含量相对增加,抗寒能力提高
C.人体细胞有氧呼吸时,水参加反应的同时会释放大量的能量形成大量的ATP
D.水在光合作用中分解产生[H]和O2
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖南省岳阳市高三上第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
用完全培养液在两个相同容器内分别培养水稻和番茄苗,假设两植物的吸水速率相同,一段时间后,测定培养液中各种离子与实验开始时各种离子浓度之比如图所示.该实验的结果不能说明( )
A.不同植物对各种离子的需要量是不同的
B.与番茄相比,水稻对Si4+需要量大,对Ca2+需要量小
C.不同植物根尖细胞膜上载体的种类和数量是不同的
D.植物对各种离子的吸收速率与溶液中离子的浓度有关
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