精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
13.方法是实验成功的关键,下列实验内容与方法不相吻合的是(  )
序号实验内容实验方法
A萨顿假说的提出类比推理法
B对遗传现象进行分析统计学方法
CDNA的半保留复制的推测假说-演绎法
D判断生物性状的显隐性花粉鉴定法
A.AB.BC.CD.D

分析 1、孟德尔取得成功的原因
(1)正确地选用实验材料;
(2)分析方法科学;
(3)应用统计学方法对实验结果进行分析;
(4)科学地设计了实验的程序.
2、萨顿运用了类比推理法提出了基因在染色体上的假说,摩尔根果蝇杂交实验证实基因在染色体上用的是假说-演绎法.
3、同射性同位素可用于追踪物质的运行和变化规律.用放射性同位素标记的化合物,化学性质不改变,通过追踪放射性同位素标记的化合物,可用弄清化学反应的详细过程.

解答 解:A、萨顿运用了类比推理法提出了基因在染色体上的假说,A正确;
B、孟德尔运用了统计学方法对遗传现象进行分析,B正确;
C、DNA半保留复制的推测利用假说-演绎法,并且利用同位素标记法对该假说进行了验证,C正确;
D、花粉鉴定法只能判断该生物是纯合子还是杂合子,一般判断生物性状的显隐性利用的杂交法或自交法,D错误.
故选:D.

点评 本题考查了生物实验或研究过程中利用的研究方法,意在考查考生的识记能力和理解能力,难度适中.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

3.如图是人体某局部组织的模式图,箭头表示物质交换方向,A、B、C表示结构,a、b、c、d表示液体.请据图分析回答:
(1)图中a、b、c、d表示液体,分别表示的结构是:b组织液;c淋巴;d血浆.
(2)请用箭头表示出组织液、血浆、淋巴三者之间的关系
(3)a~d中不属于内环境组成的是a.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.血红蛋白是高等生物体内负责运载氧的一种蛋白质,是使血液呈红色的蛋白质.血红蛋白由四条链组成,两条α链和两条β链,共有574个氨基酸.则该蛋白质含有的肽键数目、氨基和羧基的最少数目依次是(  )
A.574、2、2B.574、4、4C.570、2、2D.570、4、4

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.如图表示DNA分子的片段,下列相关叙述正确的是(  )
A.④表示构成DNA分子的基本单位,⑦构成DNA分子的基本骨架
B.DNA分子的多样性和特异性主要决定于④的种类和数目
C.解旋酶作用于图中的⑤,每个磷酸基团连接着两个脱氧核糖
D.若整个DNA中T有M个,占碱基总数的$\frac{a}{b}$,则C的数目为M($\frac{b}{2a}$-1)个.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

8.根据格里菲思的肺炎双球菌的转化实验,回答下列问题:
(1)实验中涉及的S型细菌和R型细菌可以通过观察培养基上的菌落来区分,区分的依据是型细菌形成的菌落表面光滑,R型细菌形成的菌落表面粗糙.
(2)该实验为什么不能证明DNA是转化因子?因为没有把DNA和其他成分分开,单独观察各自的作用.
(3)转化形成的S型细菌的转录是在拟核中进行的.
(4)如图所示,在翻译过程中,少量的信使RNA分子就可以合成大量的蛋白质,原因是一个mRNA分子可以相继结合多个核糖体,同时进行多条肽链的合成.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.夏季天气炎热,持续高温,西瓜走俏,无子西瓜以无子深受人们的喜爱.下列有关无子西瓜的叙述错误的是(  )
A.无子西瓜培育的原理是染色体数自变异
B.无子西瓜的发育离不开生长素的作用
C.无子西瓜无性繁殖的后代仍结无子西瓜
D.无子西瓜不能产生配子,属于单倍体.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏省盐城市高一下期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

一个患有某种遗传病(致病基因是XD)的男子与正常女子结婚,为预防生下患该病的孩子,正确的是

A.不要生育 B.妊娠期加强营养

C.只生女孩 D.只生男孩

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015-2016学年贵州省黔南州高一下期末考试生物试卷b卷(解析版) 题型:综合题

α-萘乙酸(NAA)是生长素类似物,科研小组探究a,b,c三种不同浓度的NAA对葡萄茎段侧芽生长的影响,结果如下图所示。

⑴若选用带顶芽的葡萄茎段作实验材料,要对其进行 处理,其目的是

(2)a、b、c三种浓度中,NAA浓度最高的是 ,判断依据是

(3)为进一步探究NAA对葡萄茎段侧芽生长的最适浓度范围,在b、c浓度(已知b小于c)之间设计系列浓度梯度,最后分别测量 绘制成坐标曲线。若所测数据出现峰值,则说明最适浓度 (填“位于”或“不位于”)b、c浓度之间;若未出现峰值,说明最适浓度 (填“大于”或“小于”)c浓度。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

11.回答下列有关生长素的问题:
(1)某研究小组探究避光条件下生长素浓度对燕麦胚芽鞘生长的影响.胚芽鞘去顶静置一段时间后,将含有不同浓度生长素的琼脂块分别放置在不同的去顶胚芽鞘一侧,一段时间后测量并记录弯曲角度(α).图一为实验示意图.
①α的范围为90°≥α>0°(180°≥α>0°、180°≥α≥90°、90°≥α>0°).
②如果其中两组实验的α相同,则这两块琼脂块中的生长素浓度不一定(一定、不一定)相同.
(2)图二是生长素浓度与根、茎生长的关系曲线,图示字母中表示根近地侧的是B、茎的远地侧的是C.
(3)有科学家认为根的向地生长不仅与生长素有关,还与乙烯的作用有关.为了研究二者的关系,有人做了这样的实验:将某种开花植物的根尖放在含不同浓度生长素的培养液中,并加入少量蔗糖作为能源物质.他发现在这些培养液中出现了乙烯,且生长素浓度越高,培养液中乙烯的浓度也越高,根尖生长所受的抑制也越强.
①该实验的自变量是生长素浓度,因变量是乙烯浓度、根尖的生长长度
②为使实验更严谨,还需将另一些等量的根尖放在含等量蔗糖但不含生长素的培养液中,作为对照组.
③据此实验结果可推知,水平放置的植物根向重力生长的原因是高浓度生长素诱导根细胞合成了乙烯,乙烯抑制了根近地侧的生长.

查看答案和解析>>

同步练习册答案