精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
基因突变是生物变异的根本来源,是生物进化的原始材料,原因不包括(  )
A、能产生多种多样的基因型组合方式
B、基因突变是不定向的,可以产生适应环境的新性状
C、能产生新的基因
D、突变率低,但是普遍存在的
考点:基因突变的特征
专题:
分析:基因突变的结果是形成等位基因,进而产生新的基因型.基因突变是随机发生的,具有不定向的;多数是有害的,但不是绝对的,有利还是有害取决于生物变异的性状是否适应环境.基因突变的频率是很低的,在自然界是普遍存在的.
解答: 解:A、基因突变不能产生多种多样的基因型组合方式,只有基因重组才能产生多种多样的基因型组合方式,A错误;
B、基因突变产生的变异是不定向的,可以产生适应环境的新性状,B正确;
C、基因突变是生物变异的根本来源,是生物进化的原始材料,因为基因突变能产生新的基因和基因型,C正确;D、基因突变存在低频性,但在生物界普遍存在,D正确.
故选:A.
点评:本题考查基因突变的相关知识,意在考查学生的识记和理解能力,难度不大.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于实验操作步骤的叙述中,正确的是(  )
A、用于鉴定可溶性还原糖的斐林试剂甲液和乙液不能直接用于蛋白质的鉴定
B、脂肪的鉴定需借助显微镜才能看到被染成橘黄色的脂肪颗粒
C、鉴定可溶性还原糖时,要在加入斐林试剂甲液摇匀后,再加乙液
D、用于鉴定蛋白质的双缩脲试剂A液与B液混合均匀后,再加入到含样品的试管中

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图是某生态系统的能量流经植食性动物的能量流动部分示意图,a~h表示能量值,据图回答:

(1)图中绿色植物利用能量的来源是
 
,能量散失的形式是
 

(2)该生态系统的总能量是
 

(3)要使植食性动物的能量增加XkJ,需要消耗绿色植物的能量为
 
kJ(用所给字母的表达式表示)
(4)由图中可以总结出生态系统能量流动的主要特点是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

人体成熟红细胞含有的蛋白质不具有的功能是(  )
A、参与氧气的运输
B、作为识别信号的物质
C、催化细胞的有氧呼吸
D、运载葡萄糖进入细胞内

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

在造血干细胞分化为B淋巴细胞的过程中,细胞内发生相应变化的是(  )
A、蛋白质种类
B、基因种类
C、细胞器种类
D、转运RNA种类

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

实验表明,K+不能通过磷脂双分子层的人工膜,但如果在人工膜中加入少量的缬氨霉素(含12个氨基酸的脂溶性抗生素)时,K+则可以通过膜从高浓度移向低浓度处,这种物质通过膜的方式是(  )
A、自由扩散B、协助扩散
C、主动运输D、胞吞作用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于细胞分化、衰老、凋亡和癌变的叙述中,错误的是(  )
A、癌变是正常细胞发生基因突变的结果
B、原癌基因突变促使细胞癌变,抑癌基因突变抑制细胞癌变
C、细胞分化将造成不同细胞间蛋白质种类的差异
D、细胞凋亡对生物的个体发育、机体稳态的维持等有着重要作用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关ATP的叙述,正确的是(  )
A、ATP分子中的A与构成DNA和RNA中的碱基“A”是同一物质
B、ATP中的能量可以来源于光能、化学能,但不可以转化为光能、化学能
C、任何生物体都可产生ATP
D、ATP分子中的两个高能磷酸键稳定性不同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示杂合体的测交后代会出现性状分离比1:1:1:1的是(  )
A、
B、
C、
D、

查看答案和解析>>

同步练习册答案