A. | 图中①②③合称为突触小体,是神经元树突的末端 | |
B. | ③内的递质的合成与内质网、高尔基体、核糖体密切相关 | |
C. | ③内的递质只能经④释放再作用于⑥ | |
D. | 经④释放的递质必然引起d的兴奋 |
分析 1、分析题图可知,①表示轴突,②表示线粒体,③表示突触小泡,④表示突触前膜,⑤表示突触间隙,⑥表示突触后膜.
2、静息时,K+外流,造成膜两侧的电位表现为内负外正;受刺激后,Na+内流,造成膜两侧的电位表现为内正外负.
3、神经递质存在于突触小体的突触小泡中,只能由突触前膜释放作用于突触后膜,使下一个神经元产生兴奋或抑制.
解答 解:A、①是突触小体,是神经元轴突的末端,A错误;
B、核糖体是蛋白质的合成场所,神经递质的本质有乙酰胆碱等,B错误;
C、神经递质只能由突触前膜释放,作用于突触后膜,故③内的递质只能经④释放再作用于⑥,C正确;
D、神经递质可以引起下一个神经元的兴奋,也可以引起下一个神经元的抑制,D错误.
故选:C.
点评 本题的知识点是兴奋在神经纤维上的传导与局部电流的方向的关系,突触的结构和兴奋在突触甲的传递,分析题图获取信息是解题的突破口,对于相关知识的理解和掌握是解题的关键.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 抗体、胰岛素、性激素 | B. | ATP、DNA、RNA | ||
C. | 核糖、核糖核苷酸、脱氧核糖核酸 | D. | 淀粉、淀粉酶、DNA |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
同化总量(106J) | 储存能量(106J) | 呼吸消耗能量(106J) | |
A | 950 | 250 | 700 |
B | 100 | 35 | 65 |
C | 15 | 5 | 10 |
D | 180 | 80 | 100 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 第③阶段反应极易进行,无需酶的催化 | |
B. | 第②阶段无ATP生成,第③阶段形成较多的 ATP | |
C. | 第①②阶段能为其他化合物的合成提供原料 | |
D. | 第①阶段与无氧呼吸的第①阶段不同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 负反馈调节是生态系统自我调节能力的基础 | |
B. | 自我调节能力越强的生态系统其恢复力稳定性往往就越弱 | |
C. | 恶劣环境条件下的生态系统抵抗力稳定性和恢复力稳定性基本相同 | |
D. | 提高生态系统稳定性,就是要禁止对生态系统的干扰和利用 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省保定市高二(下)开学生物试卷(解析版) 题型:选择题
图为物质跨膜运输的三种方式示意图,有关分析正确的是( )
A.图①、②、③分别为自由扩散、协助扩散和主动运输示意图
B.一些小分子如水分子、氧气、二氧化碳和甘油等,可通过图②方式跨膜运输
C.葡萄糖分子进入红细胞,不能自由地通过细胞膜,可通过③方式跨膜运输
D.一些大分子物质如胰岛素等,也可通过③方式跨膜运输
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