练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    11．（1）培养基按用途分类可分为选择培养基和鉴别培养基．
    （2）分离纤维素分解菌的方法是刚果红染色法
    （3）植物组织培养中用的培养基是MS培养基．影响花药培养的因素诱导花粉能否成功及诱导成功率的高低，受多种因素影响，其中材料的选择与培养基的组成是主要的影响因素．其中要选择完全未开放的花蕾．选择花药时，一般要通过镜检来确定其中的花粉是否处于适宜的发育期．确定花粉发育时期的最常用的方法是醋酸洋红染色法．但是，某些植物的花粉细胞核不易着色，需采用焙花青-铬矾法，这种方法能将花粉细胞核染成蓝黑色．
    （4）DNA粗提取与鉴定的实验步骤如下：
    制备鸡血细胞液…加柠檬酸钠，静置或离心
    ↓
    破碎细胞，释放DNA…加蒸馏水，同一方向快速通方向搅拌
    ↓→过滤，除去细胞壁、细胞膜等．
    溶解核内DNA…加入NaCl至2mol/L，同一方向缓慢搅拌
    ↓
    DNA析出…加蒸馏水至0.14mol/L，过滤，在溶解到2mol/L溶液中
    ↓→除去细胞质中的大部分物质．
    DNA初步纯化…与等体积95%冷却酒精混合，析出白色丝状物
    ↓→除去核蛋白、RNA、多糖等．

    DNA鉴定…二苯胺，沸水浴，呈现蓝色
    该步骤中涉及两次加蒸馏水，其目的分别是使血细胞吸水涨破和析出DNA．

    分析 1、培养基按功能分：

    种类制备方法特征用途
    选择培养基培养基中加入某种化学成分根据某种微生物的特殊营养要求或其对某化学、物理因素的抗性而设计的培养基使混合菌样中的劣势菌变成优势菌，从而提高该菌的筛选率加入青霉素分离得到酵母菌和霉菌
    鉴别培养基加入某种试剂或化学药品依据微生物产生的某种代谢产物与培养基中特定试剂或化学药品反应，产生明显的特征变化而设计鉴别和区分菌落相似的微生物伊红和美蓝培养基可以鉴别大肠杆菌
    2、产生花粉植株的两种途径：一种是花粉通过胚状体阶段发育为植株，另一种是花粉在诱导培养基上先形成愈伤组织，再将其诱导分化成植株．两种途径之间没有绝对的界限，主要取决于培养基中激素的种类及其浓度配比．选择花药时，确定花药发育时期最常用的方法是醋酸洋红法．

    解答 解：（1）培养基按用途分类可分为选择培养基和鉴别培养基．
    （2）纤维素分解菌可以用刚果红染液进行鉴别，能够产生透明圈的菌落就是纤维素分解菌．
    （3）植物组织培养中用的培养基是MS培养基．影响花药培养的因素诱导花粉能否成功及诱导成功率的高低，受多种因素影响，其中材料的选择与培养基的组成是主要的影响因素．其中要选择完全未开放的花蕾．选择花药时，一般要通过镜检来确定其中的花粉是否处于适宜的发育期．确定花粉发育时期的最常用的方法是醋酸洋红染色法．但是，某些植物的花粉细胞核不易着色，需采用焙花青-铬矾法，这种方法能将花粉细胞核染成蓝黑色．
    （4）DNA粗提取与鉴定的实验步骤中，第一次加蒸馏水的目的是使血细胞吸水涨破，释放出其中的DNA；第二次加蒸馏水是为了降低氯化钠溶液的浓度，使DNA析出．
    故答案为：
    （1）选择培养基   鉴别培养基
    （2）刚果红染色法
    （3）MS   材料的选择   培养基的组成   醋酸洋红染色法   焙花青-铬矾法
    （4）使血细胞吸水涨破    析出DNA

    点评 本题考查了培养基的种类、纤维素分解菌的鉴定方法、植物组织培养、DNA的粗提取和鉴定等相关知识，意在考查学生的识记和理解能力，难度不大，关键是掌握相关知识点．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源：2016届江西省高三上学期第二次月考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    生物技术给社会带来了巨大的经济效益，请回答下列有关问题:

    (1)微生物培养过程中，对培养基进行灭菌的常用方法是______________。鉴别尿素分解菌时应加入________指示剂。

    (2)从生物体内提取天然物质，丰富了人们的生活。提取胡萝卜素常用________________法，提取玫瑰精油常用________法，薄荷油是挥发性物质，在实验室中提取薄荷精油常选用________(鲜/干)薄荷叶作原料。其原因是____________________。

    (3)植物组织培养过程中，用于离体培养的植物器官或组织片段，叫做________。 由于离体细胞对营养、环境要求特殊，因此需要配置________培养基，其主要包括:大量元素、微量元素、有机物等。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．某兴趣小组就“泡菜腌制过程中亚硝酸盐含量变化”开展了研究，操作如下：某年1月4日下午选取1、2、3号三只相同的泡菜坛，在每个坛中加入洗净的新鲜莲花菜0.6kg，再分别倒入相同量的煮沸并冷却的10%的盐水，将坛密封，置于同一环境中．封坛前进行第一次取样测定亚硝酸盐含量，后来定时测定，结果如图．请问：

    （1）实验中盐水需煮沸原因是杀灭杂菌，并且冷却后才可使用．溶液量增加，这是由于外界溶液浓度过高使细胞渗透失水．
    （2）测定亚硝酸盐含量的方法是比色法，其原理是：在盐酸酸化的条件下，亚硝酸盐与对氨基苯磺酸发生重氮化反应后，与N-1-萘基乙二胺盐酸盐结合形成玫瑰红色染料，将显色反应后的样品与已知浓度的标准显色液进行目测比较，可以大致估算出泡菜中亚硝酸盐的含量．
    （3）实验中三只坛中产生的亚硝酸盐含量存在差异，最可能的原因是各坛中微生物种类和数量可能存在差异．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2016届江西省高三上学期第二次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于细胞的说法不正确的是

    A．细胞都具有细胞膜、细胞质、核糖体、DNA，说明细胞具有统一性

    B．细胞学说阐明了细胞是一个相对独立的单位，既有自己的生命，又对整体的生命起作用

    C．生物生长发育的基础是细胞的增殖、分化

    D．蓝藻细胞有丝分裂前后，染色体数目一般不发生改变

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．为了延长水果和粮食的仓贮时间，向贮仓中加入N2和CO2的目的是（　　）
    A．抑制有氧呼吸，减少有机物消耗B．抑制无氧呼吸，减少有机物消耗
    C．抑制无氧呼吸，保持低温和干燥D．停止呼吸作用，保持营养成分

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．已知人群中ABO血型系统各种血型的遗传组成如表：
    血型可能的遗传组成
    A型血IAIA，IAi
    B型血IBIB，IBi
    O型血ii
    AB型血IAIB
    一对夫妇，男的为A型血，女的为AB型血，他们的子女的血型不会是（　　）
    A．A型血B．B型血C．AB型血D．O型血

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．如图表示利用农杆菌转化法获得某种转基因植物的部分操作步骤．以下说法错误的是（　　）
    A．利用含有四环素的培养基可将含Ⅱ的细菌筛选出来
    B．⑥可与多个核糖体结合，可翻译出一种多个蛋白质
    C．Ⅲ是大肠杆菌，通过步骤③将目的基因导入植株
    D．①过程的完成需要限制酶和DNA连接酶的参与

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    20．如图表示下丘脑神经细胞、垂体细胞、甲状腺细胞及它们分泌的激素之间的关系．请回答下列问题：
    （1）图中既能传导兴奋又能分泌激素的细胞位于下丘脑（下丘脑、垂体、甲状腺）．
    （2）如果用物质丙饲喂正常动物，则物质甲、乙的分泌量的变化分别是减少、减少，可见甲状腺激素存在着（负）反馈调节机制．如果用物质乙饲喂正常动物，则物质丙的分泌量没有明显变化，原因是物质乙被消化分解而失去作用．
    （3）物质乙与甲状腺细胞膜表面的受体结合，反映出细胞膜能进行细胞间的信息交流．
    （4）图中垂体是促甲状腺激素释放激素、甲状腺激素的靶器官．（写激素名称）
    （5）物质丙增加产热的原理是促进细胞代谢（促进物质氧化分解）增加产热，与它协同的激素是肾上腺素．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．图是某细胞进行有丝分裂的简图，据图回答．（“[]”内填序号，“横线”上按要求填数字、文字或字母）

    （1）该图是植物细胞有丝分裂简图，其分裂顺序依次是BCAD（用字母表示）．
    （2）图示作为一个细胞周期还缺少处于分裂间期的细胞简图．
    （3）图示的细胞分裂结束后，子细胞内含4条染色体．
    （4）图A中染色单体的数目为0条．
    （5）DNA与染色体数目之比为2：1的图示是B、C．
    （6）染色体数目加倍发生在[A]有丝分裂后期，其原因是着丝点分裂，姐妹染色单体分开，成为子染色体．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案