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2006年的“世界艾滋病日”会议在我国天津市举行,会议的主题为:行动起来,遏制艾滋.关于艾滋病的说法错误的是(  )
A、艾滋病是一种遗传病
B、多种病原体的严重感染是艾滋病人的直接死因
C、艾滋病主要通过血液传染
D、艾滋病又称获得性免疫缺陷综合征(AIDS)
考点:艾滋病的流行和预防
专题:
分析:艾滋病是因为感染人类免疫缺陷病毒(HIV)后导致的免疫缺陷病.HIV是一种逆转录病毒,主要攻击和破坏的靶细胞为T淋巴细胞,随着T淋巴细胞的大量死亡,导致人体免疫力降低,病人大多死于其他病原微生物的感染或恶性肿瘤,艾滋病的传播途径有:性接触传播、血液传播和母婴传播等.
解答: 解:A、艾滋病是一种传染病,不是遗传病,A错误;
B、随着T淋巴细胞的大量死亡,导致人体免疫力降低,病人大多死于其他病原微生物的感染或恶性肿瘤,B正确;
C、艾滋病的传播途径有:性接触传播、血液传播和母婴传播等,C正确;
D、艾滋病是因为感染人类免疫缺陷病毒(HIV)后导致的免疫缺陷病,又称获得性免疫缺陷综合征(AIDS),D正确.
故选:A.
点评:题考查了艾滋病的特点及传播途径,考查了学生的识记和理解能力,试题难度一般.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

燕麦颖色受两对基因(B和b,Y和y)控制,两对基因自由组合.现用纯种黄颖与纯种黑颖杂交,F1全为黑颖,F1自交产生的F2中,黑颖:黄颖:白颖=12:3:1,(只要B存在,植株就表现为黑颖).请分析回答:
(1)F2中,黄颖占非黑颖总数的比例是
 
.F2的性状分离比说明B(b)与Y(y)存在于
 
染色体上.
(2)F2中,白颖基因型是
 
,黄颖的基因型有
 
种.
(3)若将黑颖与黄颖杂交,亲本基因型为
 
时,后代中的白颖比例为
1
4

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为某生态系统食物网的示意图.该食物网(  )
A、共有两条食物链
B、能量可循环利用
C、鹰和蛇只有捕食关系
D、昆虫和鼠处于同一营养级

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于生物多样性的叙述,错误的是(  )
A、生态系统中捕食者的存在可以促进物种多样性的提高
B、把沼泽地改造成人造林是增加生物多样性的重要手段
C、花费大量人力物力保护无经济价值的物种是为人类生存发展保留空间
D、农田是具有高度目的性的人工生态系统,清除杂草与保护生物多样性的原则不矛盾

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科目:高中生物 来源: 题型:

在子女与父母之间充当遗传物质的“桥梁”作用的细胞是(  )
A、红细胞B、神经细胞
C、生殖细胞D、胚胎细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

某种植物细胞减数分裂过程中几个特定时期的显微照片如下,下列叙述正确的是(  )
A、图甲中,细胞的同源染色体之间发生了基因重组
B、图乙中,移向细胞两极的染色体组成相同
C、图丙中,染色体的复制正在进行,着丝点尚未分裂
D、图丁中,细胞的同源染色体分离,染色体数目减半

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于细胞膜结构和功能叙述,错误的是(  )
A、脂质和蛋白质是组成细胞膜的主要物质
B、当细胞衰老时,其细胞膜的通透性会发生改变
C、甘油是极性分子,所以不能以自由扩散的方式通过细胞膜
D、细胞产生的激素与靶细胞膜上相应受体的结合可实现细胞间的信息传递

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科目:高中生物 来源: 题型:

给狗喂食会引起唾液分泌,但铃声刺激不会.若每次在铃声后即给狗喂食,这样多次结合后,狗一听到铃声就会分泌唾液,下列叙述正确的是(  )
A、大脑皮层没有参与铃声刺激引起唾液分泌的过程
B、食物引起味觉和铃声引起唾液分泌属于不同的反射
C、铃声和喂食反复结合可促进相关的神经元之间形成新的联系
D、铃声引起唾液分泌的反射弧和食物引起唾液分泌的反射弧相同

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列实验中,最合适用标志重捕法的是(  )
A、调查农田中田鼠的种群密度
B、调查农田中田螺的种群密度
C、调查土壤中蚯蚓的种群密度
D、调查土壤中大肠杆菌的种群密度

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