A. | 培养液中所有的大肠杆菌都可以产生人生长激素 | |
B. | 导入重组质粒的大肠杆菌一般需要用Ca2+载体蛋白处理 | |
C. | 大肠杆菌能产生人生长激素的这种变异属于基因突变 | |
D. | 检测大肠杆菌是否表达了人生长激素常用抗原抗体杂交技术 |
分析 1、将目的基因导入受体细胞:根据受体细胞不同,导入的方法也不一样.将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法;将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法;将目的基因导入微生物细胞的方法是感受态细胞法.
2、基因工程的原理是基因重组.
3、目的基因的检测与鉴定:
在分子水平上的检测方法有:①检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因--DNA分子杂交技术;②检测目的基因是否转录出了mRNA--分子杂交技术;③检测目的基因是否翻译成蛋白质--抗原-抗体杂交技术.
解答 解:A、培养液中只有部分大肠杆菌可以产生人生长激素,A错误;
B、导入重组质粒的大肠杆菌一般需要用Ca2+处理,使大肠杆菌成为感受态,B错误;
C、大肠杆菌能产生人生长激素的这种变异属于基因重组,C错误;
D、由于生长激素属于蛋白质类激素,所以检测大肠杆菌是否表达了人生长激素常用抗原--抗体杂交技术,D正确.
故选:D.
点评 本题考查基因工程的技术和原理、遗传信息的转录和翻译,要求考生识记基因工程的原理、工具及操作步骤;识记遗传信息转录和翻译的过程、条件及产物等基础知识,能运用所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 选择高度分化的动物体细胞进行培养有利于获得大量细胞 | |
B. | 选择病人的核移植胚胎干细胞诱导分化后可形成免疫匹配的移植器官 | |
C. | 单克隆抗体制备过程中至少需要经过两次目的不同的筛选 | |
D. | 选择植物的愈伤组织进行诱变处理可筛选出有用的突变体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 人体各种组织细胞的衰老是同步进行的 | |
B. | 细胞凋亡过程中,细胞没有发生破裂,不同于细胞坏死 | |
C. | 细胞癌变是细胞高度分化的结果 | |
D. | 皮肤上的“老年斑”是细胞凋亡的产物 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 都要对实验材料进行染色 | B. | 都要使实验材料保持活性 | ||
C. | 都要用到显微镜 | D. | 提高温度都能使实验现象更明显 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
杂交1 | 杂交2 | 杂交3 | 杂交4 |
表现型 | 白花 | 紫花 | 红花 |
基因型 | aabbdd A_bbdd _D_ | A_B_dd | aaB_dd |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 性染色体上的基因都可以控制性别 | |
B. | 性染色体只存在生殖细胞中 | |
C. | 性染色体上的基因都伴随性染色体遗传 | |
D. | 位于性染色体上的基因,在遗传中不遵循孟德尔定律,但表现伴性遗传的特点 |
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科目:高中生物 来源:2013年山东实验中学高三第一次诊断性考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
研究发现,有1%~2%的HIV感染者并不发病,其原因是他们在感染HIV之前,体内存在3种名叫“阿尔法—防御素”的小分子蛋白质。以下对“阿尔法—防御素”的推测中正确的是
A.高温和强酸强碱会使其功能丧失
B.不同氨基酸之间的差异由DNA决定
C.一定含有C、H、O、N、P、S等元素
D.控制其合成的基因可能含A、U、C、G 4种碱基
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