A、兴奋在反射弧上都是以电信号形式传导 |
B、激素有选择地被血液运输到靶器官、靶细胞 |
C、脑干内有呼吸中枢、语言中枢等重要的生命活动中枢 |
D、内环境稳态的主要调节机制是神经-体液-免疫调节网络 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、图中黑色方框表示表达的基因 |
B、图中的3种细胞的基因组成具有特异性差异 |
C、图解可说明细胞的分化是基因选择性表达的结果 |
D、图中白色方框表示“沉默”的基因 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
C | H | O | Fe | Ca | |
地壳 | 0.19 | 0.22 | 47 | 4.5 | 3.5 |
人体 | 9.4 | 63 | 25.5 | 0.01 | 0.31 |
A、上表体现了生物界与非生物界的差异性 |
B、上表体现了生物界与非生物界的统一性 |
C、上表中列举的化学元素都是生命所必需的大量元素 |
D、上表中列举的C、H、O、Fe、Ca是人体所必需的化学元素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、SARS病毒体内仅有A、U、C、G四种碱基 |
B、SARS病毒属于原核细胞构成的生物 |
C、SARS病毒的最外层的结构是细胞膜 |
D、SARS病毒能在含有有机物的培养基上生长增殖 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、DNA复制发生在①时期 |
B、③时期的同源染色体相互配对 |
C、④时期是观察染色体形态的最佳时期 |
D、染色体数目加倍发生在⑤时期 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、植物生命活动调节只有激素调节 |
B、乙烯有对抗生长素的作用 |
C、赤霉素能促进植物细胞分裂 |
D、使用生长素类似物可以补救大豆因未授粉而造成的减产 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、
| ||
B、全部为纯合体 | ||
C、
| ||
D、
|
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科目:高中生物 来源: 题型:
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