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一棵桑树的结构层次由小到大依次为(  )
A、细胞→个体
B、细胞→组织→器官→个体→系统
C、细胞→组织→器官→个体
D、细胞→器官→组织→个体→系统
考点:细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展
专题:
分析:生命系统的结构层次包括:细胞→组织→器官→系统→个体→种群和群落→生态系统→生物圈.
解答: 解:桑树是植物,没有系统,所以桑树的结构层次由小到大依次为细胞→组织→器官→个体.
故选:C.
点评:本题考查生物系统结构层次,解题的关键是识记植物没有系统.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列生物学操作及方法对应不正确的是(  )
A、鉴别细胞死活--染色排除法或质壁分离与否
B、分离各种细胞器--差速离心法
C、西瓜汁中还原糖的鉴定--斐林试剂
D、观察叶肉细胞中的叶绿体--无需染色

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于正常人体内环境稳态的调节,两者之间变化的关系与如图走势相符的是(  )
XY
A耗氧量体温
B抗原数量抗体数量
C血糖浓度胰高血糖素浓度
D促甲状腺激素浓度甲状腺激素浓度
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 来源: 题型:

组成人体蛋白质的氨基酸有(  )
A、300种B、20种
C、5种D、4种

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科目:高中生物 来源: 题型:

烟草、烟草花叶病毒和噬菌体三种生物中,核苷酸种类和碱基种类分别是(  )
A、5和8;5和8;4和4
B、8和8;5和8;4和4
C、4和4;4和4;4和4
D、8和5;4和4;4和4

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科目:高中生物 来源: 题型:

原核细胞与真核细胞的主要区别是(  )
A、没有核膜
B、没有核糖体
C、没有DNA分子
D、没有细胞壁

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科目:高中生物 来源: 题型:

某生物研究小组的同学对一地区的人类遗传病进行调查时发现,有一种遗传病表现出明显家族倾向,且往往是代代相传,如图1为该研究小组绘制的此病在这个地区10000人中的发病情况图.请分析回答问题:

(1)由发病情况的调查结果可以推知,控制该病的基因最可能位于
 
(X/Y/常)染色体上,主要理由是
 
;若要进一步分析该病的遗传方式需要调查
 
(患者家系/患病人群/自然人群).
(2)研究小组的同学还对某一患该病男生的家族进行了分析,绘制出如图2所示遗传系谱图,分析上述系谱图,可以推知该病为
 
(类型)遗传病;Ⅲ代的1号与Ⅲ代的2号基因型相同的概率是
 
.该患病男生经手术治疗后表现正常,若他与表现型正常的女性婚配,你认为其后代还有可能患该病吗?
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

果蝇某染色体上的DNA分子中一个脱氧核苷酸发生了改变,则会导致该DNA分子(  )
A、基因的碱基序列不会发生改变
B、碱基配对方式发生改变
C、所有基因的结构都会发生改变
D、所控制合成的蛋白质结构可能发生改变

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科目:高中生物 来源: 题型:

雄性火鸡性染色体组成是ZZ,雌性火鸡性染色体组成是ZW.雏鸡至少需要一条Z染色体才能存活.曾发生火鸡的未受精卵孵出小火鸡(二倍体),从遗传学角度看,可能的机制有3种:
①雌火鸡减数分裂异常,体内存留了二倍体的卵细胞.
②卵细胞与极体发生融合.
③卵细胞中的染色体因未知原因发生了染色体数加倍.
理论上,下列不可能是上述三种方式产生子代的性别及比例是(  )
A、全为雌鸡
B、全为雄鸡
C、雌:雄=4:1
D、雌:雄=2:1

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