A. | 如果1代表Y染色体,则该细胞内不含有X染色体 | |
B. | 该生物细胞所处的时期为减Ⅱ的中期 | |
C. | 该生物的体细胞中着丝点最多时有8个 | |
D. | 如果a上某点有基因B,a′上相应位点的基因是b,发生这种变化的原因可能是同源染色体中非姐妹染色单体间交叉互换 |
分析 分析题图:图示为某高等生物细胞局部结构模式图,该细胞不含同源染色体,且染色体的着丝点都排列在赤道板上,处于减数第二次分裂中期.图中1为染色体,a和a′为姐妹染色单体.据此答题.
解答 解:A、该细胞中没有同源染色体,说明已经发生了同源染色体的分离,即如果1代表Y染色体,则该细胞内不含有X染色体,A正确;
B、由分析可知,该生物细胞所处的时期为减Ⅱ的中期,B正确;
C、该细胞(含有4条染色体)所含染色体数目是体细胞的一半,因此该生物体细胞含有8条染色体,在有丝分裂后期到达最大值,即16条,因此着丝点最多有16个,C错误;
D、如果a上某点有基因B,a′上相应位点的基因是b,发生这种变化的原因可能是同源染色体中非姐妹染色单体间交叉互换,D正确.
故选:C.
点评 本题结合细胞分裂图,考查细胞的减数分裂、检测蛋白质实验、DNA鉴定等相关知识,要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点,能准确判断图中细胞所处的时期;识记检测蛋白质实验和DNA鉴定实验的原理,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 获得⑨和⑩植株的原理是相同的 | |
B. | 由③⑦的过程中发生了等位基因的分离 | |
C. | 由③到④的过程中发生的变异一般都有利于生产 | |
D. | 若⑤植株是二倍体,则⑧和⑩植株的体细胞中所含染色体组数相等 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 真核细胞的细胞质基质中能进行过程①和② | |
B. | 动物细胞内,过程①和③释放的能量一样多 | |
C. | 植物细胞进行过程①产生的[H],可被②和④过程消耗 | |
D. | 人体细胞内,过程①产生[H],过程④消耗[H] |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
基因组合 | A_Bb | A_bb | A_BB或aa__ |
植物颜色 | 粉色 | 红色 | 白色 |
类型编号 | 甲 | 乙 | 丙 |
基因分布位置 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因突变只能发生在DNA复制的过程中 | |
B. | 基因突变的方向与环境没有明确的因果关系 | |
C. | 有些基因突变对生物既无害也无益 | |
D. | 基因突变可以自发产生 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | CO2、血红蛋白、糖原都属于内环境的成分 | |
B. | 当血糖浓度过高时,可直接刺激胰岛B细胞产生胰岛素 | |
C. | 下丘脑分泌的抗利尿激素能够升高细胞外液的渗透压 | |
D. | 炎热环境中,机体可通过少产热甚至不产热以降低机体的体温 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②③ | B. | ②③④ | C. | ①⑤⑥ | D. | ②③⑤ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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