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豌豆花的紫色和白色是一对相对性状,这对相对性状由等位基因C、c 控制.表格是豌豆花色的三个组合的遗传实验结果.请根据实验结果分析并回答下列问题.
组合亲本表现型F1的表现型和植株数目
紫花白花
紫花×白花8070
紫花×白花405411
紫花×紫花1240420
(1)根据组合
 
,判断出
 
为显性性状
(2)请写出组合甲的亲本基因型:
 
,组合乙的亲本基因型:
 
,组合丙的亲本基因型:
 

(3)组合丙的F1中显性性状植株的基因型为
 
,其中杂合子占
 
考点:基因的分离规律的实质及应用
专题:
分析:要区分一对相对性状的显、隐性关系,可以让生物杂交,有两种情况可以作出判断,若是两个相同性状的生物个体杂交后代中有另一个新的相对性状出现,则亲本的性状为显性性状;若是不同性状的生物个体杂交,后代中只出现一种性状,则此性状为显性性状.
解答: 解:(1)由于组合甲是紫花×白花,后代只有紫花,可以判断紫花是显性性状;由于组合丙是紫花×紫花,后代有紫花和白花,出现性状分离,所以紫花是显性性状.
(2)由于组合甲是紫花×白花,后代只有紫花,可以判断紫花是显性纯合体,基因型为AA;白花是隐性纯合体,其基因型为aa.由于组合乙是紫花×白花,后代紫花:白花=1:1,所以基因型为Cc×cc;由于组合丙是紫花×紫花,后代有紫花和白花,出现性状分离,所以基因型为Cc×Cc.
(3)组合丙的后代出现性状分离,说明其都是杂合体,基因型都是Cc.F1基因型为CC、Cc和cc,比例为1:2:1;所以F1中显性性状植株的基因型为CC、Cc,其中杂合子占
2
3

故答案为:
(1)甲或丙    紫
(2)CC×cc   Cc×cc   Cc×Cc 
(3)CC、Cc      
2
3
点评:本题考查基因分离定律的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

英国纽卡斯尔大学约翰?伯恩教授领导的研宄小组已从人的皮肤细胞中提取出细胞棱,然后将其植入几乎被完全剔除了遗传信息的牛卵细胞中,从而培育出入兽混台胚胎(如图所示).该胚胎发育到第三天时已含有32个细胞,研究人员希望它能继续生长到六天,再从胚胎中取出干细胞供医学研究使用.

(l)混台胚胎的基因组成有99%以上都是人类的,只有不到1%是牛的,这1%的牛基因位于
 

(2)核移植过程中用物理或化学方法如电脉冲、乙醇等激活受体细胞,其目的是使其完成
 
和发育进程.
(3)从早期胚胎或原始性腺中分离出来的细胞,称为ES或EK细胞,这类细胞在功能上的特点是
 
,但把ES细胞培养在
 
细胞上能够维持不分化的状态.
(4)如果想同时得到多头基因型相同的“重组动物”,可通过
 
技术得以实现,通过此技术所得到的个体其繁殖方式为
 
.而试管动物技术首先要做的是
 
和早期胚胎的培养,试管动物和克隆动物个体的获得最后一道工序均是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

植物芳香油的主要成分是(  )
A、主要包括烃类化合物及其衍生物
B、主要包括醇类化合物及其衍生物
C、主要包括萜类化合物及其衍生物
D、主要包括酮类化合物及其衍生物

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科目:高中生物 来源: 题型:

在孟德尔的两对相对性状的遗传试验中,F2黄色皱粒豌豆中杂合子所占的比例为(  )
A、
1
3
B、
2
3
C、
3
16
D、
1
8

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是某同学建构的人体细胞与外界环境的物质交换模型.图中方框内应该是(  )
A、大脑B、内环境C、脊髓D、肌肉

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是植物细胞亚显微结构模式图,请回答:
(1)图中[1]细胞膜的主要成分是
 

(2)图中[6]细胞核是
 
储存和复制的主要场所;
(3)在光照充足、温度适宜的条件下,该细胞中的 CO2由图中的[7]
 
产生,扩散到[2]
 
被利用;
(4)在“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂实验”中,用龙胆紫溶液能使图中[5]
 
染成紫色,制作根尖有丝分裂装片的步骤依次是:解离→漂洗→
 
→制片.

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科目:高中生物 来源: 题型:

具有下列基因型的生物,能产生4种配子(  )
A、yyRrB、YYrr
C、YyRrD、Yyrr

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示某生态系统中甲、乙两种群在一段时间内的数量变化情况.下列有关叙述错误的是(  )
A、两种群数量波动的幅度减小说明了该生态系统正在衰退
B、M时乙种群的出生率大于死亡率
C、两种群的数量变化说明了信息传递是双向的
D、甲、乙两种群间为捕食关系

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是生态系统碳循环示意图,图中“→”表示碳的流动方向,则下列说法错误的是(  )
A、图中A为生产者,C为无机环境
B、图中A→D→E→B可构成四个营养级的食物链
C、打向C的箭头均表示呼吸作用产生的CO2
D、C元素在无机环境和群落之间是以气体的形式来循环的

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