分析 分析实验可知:将叶绿体和线粒体分别加入甲、乙两支试管中,甲中盛有适宜浓度的NaHCO3溶液,乙中盛有适宜浓度的丙酮酸溶液,当处于充足光照且其他条件适宜的环境中,甲试管会进行光合作用产生氧气,乙试管会进行有氧呼吸的第二、三两个阶段产生二氧化碳.
解答 解:(1)叶绿素主要吸收红光和蓝紫光,其分子中含有Mg元素.
(2)由于不同的细胞器比重不同,从小球藻细胞中分离得到叶绿体和线粒体的常用方法是差速离心法;卡尔文用小球藻做实验时,用放射性14C标记的二氧化碳中碳,探明了在光合作用中转化成有机物中碳的途径,所采用的科学方法叫同位素标记法.
(3)甲中的气泡产生于光合作用的光反应阶段,即水的光解产生的氧气.光反应阶段同时产生的ATP、[H]直接用于暗反应中还原C3.
故答案为:
(1)红光和蓝紫 Mg
(2)差速离心法 同位素标记法
(3)光反应 C3
点评 本题以分离叶绿体和线粒体的实验为载体,考查了光合作用和有氧呼吸的有关知识,要求学生掌握光合作用和有氧呼吸过程中的物质变化以及每个阶段发生的场所,能够分析在光照和黑暗条件下实验现象的区别,掌握影响光合作用和呼吸作用的环境因素等.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年浙江温州第二外国语学校高一上期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
蚕豆细胞能利用质子泵所产生的H+浓度梯度推动蔗糖的吸收,这种特殊的主动转运利用H+势能,其方式如下图,以下相关说法,正确的是( )
A.质子泵以ATP为能源主动吸收H+
B.H+—蔗糖共转运的蛋白质在转运过程中形变需要消耗ATP
C.若提高外界溶液的pH值,会使细胞对蔗糖的吸收量减少
D.若提高外界溶液的蔗糖浓度,会使细胞对蔗糖的吸收量减少
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科目:高中生物 来源:2016届安徽六安第一中学高三下综合训练(五)生物试卷边(解析版) 题型:综合题
某生物小组利用图1装置培养某植株幼苗,通过测定不同时段密闭玻璃罩内幼苗的O2释放速率来测量光合速率,结果如图2所示,请据图回答:
(1)植物根尖细胞对培养液中不同无机盐离子的吸收具有选择性,原因是 。若用缺镁的完全培养液培养,叶肉细胞内 合成减少,从而影响植物对光的吸收。
(2)在光下,根尖细胞内合成[H]的场所有 。
(3)曲线中t1~t4时段,玻璃罩内CO2浓度最高点和最低点依次是 。t4时补充CO2,此时叶绿体内C3的含量 。
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
光强[μ mol光子/(m2•s)] | 0 | 10 | 25 | 50 | 100 | 250 | 500 | 600 | |
放氧速率 [μ molO2/(m2•s)] | 叶片A | -20 | -10 | -5 | -1 | 5 | 15 | 28 | 30 |
叶片B | -2 | -0.5 | 1.5 | 3 | 6 | 10 | 12 | 11 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②④ | B. | ①③⑤ | C. | ③④⑤ | D. | ②③④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该实验的对照设置不全面 | |
B. | 该实验的自变量为是否砸破种皮 | |
C. | 两线交点对应的是处理种子的最适浓度 | |
D. | 砸裂种皮导致全部种子失活 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016湖北宜昌夷陵中学高一3月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
实验室中进行光合作用实验的绿色植物,如果突然停止给予光照,那么在短时间内,该植物进行光合作用的细胞器中,C3和C5的含量变化分别是( )
A.C3和C5都减少 B.C3增加,C5减少
C.C3和C5都增加 D.C3减少,C5增加
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科目:高中生物 来源:2015-2016云南玉溪一中高三下第一次月考理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
在生命活动中,酶、激素、神经递质、抗体、tRNA等都有一定的专一性,下列叙述正确的是
A.RNA聚合酶能催化转录过程,也能使DNA中的氢键断裂
B.性激素的合成需要mRNA和核糖体的参与
C.淋巴因子、溶菌酶都是免疫活性物质,均在第二道防线中发挥作用
D.神经递质通过载体进入突触后神经元时发生了“化学信号一电信号”的转变
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