A. | 细胞膜功能的复杂程度主要由③决定 | |
B. | 动物细胞膜表面起识别作用的是① | |
C. | b可表示肌细胞从组织液中吸收氧气 | |
D. | 细胞膜的选择透过性与②有关,与③无关 |
分析 分析生物膜的亚显微结构:①表示糖蛋白,②表示蛋白质,③表示磷脂双分子层.a运输方式是主动运输,特点是低浓度运输到高浓度,需要载体;b的运输方式是自由扩散,特点是高浓度运输到低浓度,不需要载体和能量.细胞间的识别与糖蛋白有关.
解答 解:A、胞膜功能的复杂程度主要由②蛋白质的种类和数量决定的,A错误;
B、①表示糖蛋白,能识别激素,B正确;
C、糖蛋白的一侧代表膜外,肌细胞需要吸收氧气,产生二氧化碳,b的运输方向是Ⅱ→Ⅰ,即膜内运输到膜外,表示二氧化碳的运输,C错误;
D、磷脂双分子层和膜上的载体决定了细胞膜的选择透过性,但主要取决于载体蛋白的种类和数量,与③也有关,D错误.
故选:B.
点评 本题考查细胞膜的结构、物质跨膜运输等相关知识,意在考查学生识图能力、信息的提取与应用能力、通过比较与综合做出合理判断的能力等.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年四川省成都市高一4月月考生物试卷(教师版) 题型:选择题
下图为某家族白化病遗传系谱图(相关基因用B\b表示),请据图回答有关问题:
(1)白化病是一种由 遗传因子(基因)控制的遗传病。
(2)其中1号的基因型是 ,4号的基因型是10号的基因型是 10号的基因型为纯合子的几率为 。
(3)如果6号和7号再生一个小孩为白化病的男孩的可能性 。
(4)如果人群中表现正常的人为白化病基因携带者的几率为1/50,那么12和13号的后代为白化病的几率 。
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年四川省成都市高一4月月考生物试卷(教师版) 题型:选择题
番茄的染色体数为24,一个番茄细胞发生了减数分裂,所形成的细胞中3个退化了,最后一个细胞随即又发生了三次有丝分裂,你会找到多少个细胞核,这些细胞核各含有多少条染色体
A.4个细胞核,各有12条染色体
B.4个细胞核,各有24条染色体
C.8个细胞核,各有12条染色体
D.8个细胞核,各有24条染色体
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用样方法调查某植物种群密度时,可选择丛生或蔓生的单子叶草本植物为调查对象 | |
B. | 摩尔根利用“假说-演绎法”,通过果蝇的杂交实验证明了基因位于染色体上 | |
C. | 制备细胞膜时,置于蒸馏水中的哺乳动物成熟红细胞渗透压逐渐增大直至涨破 | |
D. | 观察根尖有丝分裂时,可见多数分生区细胞中均有被大液泡挤到边缘的细胞核 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图2中细胞是次级精母细胞,其中③和⑥分别代表该雄性动物的X染色体和Y染色体 | |
B. | 图2细胞的每个染色体组中有3条染色体,包含了该生物基因组中全部基因 | |
C. | 若染色体②上有基因 B,⑤的相同位点上有基因 b,则细胞一定在c-d段时期内发生了交叉互换 | |
D. | 处于曲线图的d-e段的可能是精细胞,还要经历一个变形的过程才能成为精子 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞学说主要阐述了细胞和生物体结构的统一性 | |
B. | 细胞学说的建立需要理性思维和科学实验的结合 | |
C. | 显微镜下观察到多种多样的细胞是细胞学说建立的基础 | |
D. | 魏尔肖所说的“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”已被推翻 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 绿色植物的光反应可以在暗处进行,暗反应也可以在光下进行 | |
B. | 即使给予叶绿素提取液适宜的温度、光照和 CO2,也无法检测到有O2生成 | |
C. | 大豆根吸收矿质元素所需的 ATP 可以直接来源于光合作用 | |
D. | 在植物光合作用时突然降低 CO2 浓度,短时间内叶绿体中 ATP 相对含量减少 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该植物在A点时只能进行时吸作用 | |
B. | A〜B段植物的光合速率小于呼吸速率 | |
C. | B〜C段植物的光合速率大于呼吸速率 | |
D. | 限制C点光合强度的因素是光照强度 |
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