A. | 以同一条链为模板进行复制和转录时所需要的核苷酸相同 | |
B. | 同一条DNA分子复制和转录的起点可能不同 | |
C. | 转录结束后DNA仍保留原来双链结构 | |
D. | 效应T细胞中能发生转录而不能发生复制 |
分析 DNA复制、转录、翻译的比较
复制 | 转录 | 翻译 | |
时间 | 细胞分裂间期(有丝分裂和减数第一次分裂) | 个体生长发育的整个过程 | |
场所 | 主要在细胞核 | 主要在细胞核 | 细胞质的核糖体 |
模板 | DNA的两条链 | DNA的一条链 | mRNA |
原料 | 4种游离的脱氧核苷酸 | 4种游离的核糖核苷酸 | 20种游离的氨基酸 |
条件 | 酶(解旋酶,DNA聚合酶等)、ATP | 酶(RNA聚合酶等)、ATP | 酶、ATP、tRNA |
产物 | 2个双链DNA | 一个单链RNA | 多肽链 |
特点 | 半保留,边解旋边复制 | 边解旋边转录 | 一个mRNA上结合多个核糖体,顺次合成多条肽链 |
碱基配对 | A-T T-A C-G G-C | A-U T-A C-G G-C | A-U U-A C-G G-C |
遗传信息传递 | DNA----DNA | DNA------mRNA | mRNA-------蛋白质 |
意义 | 使遗传信息从亲代传递给子代 | 表达遗传信息,使生物表现出各种性状 |
解答 解:A、以同一条链为模板进行复制和转录时所需要的核苷酸不相同,因为DNA中的启动子、终止子不能转录,A错误;
B、由于基因的选择性表达,同一条DNA分子复制和转录的起点可能不同,B正确;
C、转录时DNA双螺旋解开,转录结束后DNA双螺旋恢复,因此转录结束后DNA仍保留原来双链结构,C正确;
D、效应T细胞已经高度分化,不再分裂,但仍能合成蛋白质,因此该细胞中能发生转录而不能发生复制,D正确.
故选:A.
点评 本题考查DNA的复制、遗传信息的转录和翻译,要求考生识记DNA分子复制、转录和翻译的过程、场所、条件及产物等基础知识,能对三者进行比较,再结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | toll样受体(TLR)是基因表达的产物,合成的场所是细胞核 | |
B. | toll样受体(TLR)存在细胞内外两面,对抗原具有识别作用 | |
C. | 树突细胞能激发T细胞分化形成各种淋巴细胞 | |
D. | 树突细胞激发T淋巴细胞体现了细胞间的信息交流 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 湿地在蓄洪防旱、调节气候方面的作用体现其在生态功能中的间接价值 | |
B. | 一块牧草地上通过管理提高某种牧草的产量后,其抵抗力稳定性提高 | |
C. | 一块农田的抵抗力稳定性提高后,它的恢复力稳定性降低 | |
D. | 建立自然保护区等就地保护措施是对生物多样性最有效的保护 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
处理方法 分组 | 1 | 2 | 3 | 4 |
注射胰岛素溶液 | + | - | + | - |
注射阿司匹林溶液 | - | + | + | - |
注射生理盐水 | - | - | - | + |
实验结果(血糖浓度) | 高于正常 | 正常 | 高于正常 |
A. | 第4组为对照组,该组实验小鼠应选择血糖浓度正常的个体 | |
B. | 第1组的实验结果应为高于正常 | |
C. | 控制环境因素,确保小鼠不因为无关变量影响血糖浓度变化 | |
D. | 为保征实验结果准确性,每组不能只有一只小鼠 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若M表示基因多样性,a~d表示四种不同的植物,则在剧烈变化的环境中最不容易被淘汰的可能是b | |
B. | 若M表示不同生态系统的抵抗力稳定性,则四种生态系统的群落结构复杂程度依次是b>d>c>a | |
C. | 若M表示能量的数值,且a~d构成了森林生态系统中的一条食物链,则a所处的营养级最高 | |
D. | 若M表示种群密度,则a~d四个种群中,种内斗争最激烈的一定是b |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 只要是病毒侵染人体后引起的免疫反应全部属于细胞免疫 | |
B. | 细胞是生物体结构的基本单位,也是控制生物性状的结构和功能的基本单位 | |
C. | 如果某人的下丘脑严重受损,则其不能维持自身的体温恒定 | |
D. | 某幼儿因垂体受损,导致比其它幼儿生长速度低,可通过喂食生长激素来解决 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞核是活细胞进行细胞代谢的主要场所 | |
B. | 核孔是大分子物质进出细胞核的通道,具选择性 | |
C. | 细胞核控制遗传和代谢,每个细细胞都有一个细胞核 | |
D. | 脱氧核糖核酸等大分子物质可以通过核孔进入细胞质 |
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