② |
③ |
酶 |
科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、P点对应的生长素浓度是该植物茎生长的最适浓度 |
B、曲线表明生长素的作用具有两重性 |
C、当生长素浓度高于P时,茎生长受到抑制 |
D、当生长素浓度高于M时,该植物的根生长开始受到抑制 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、甲同化的有机物中的能量,一部分因呼吸作用而散失,另一部分则用于自身的生长、发育和繁殖 |
B、“乙1→乙2→…”中所包含的所有种群构成了该生态系统的营养结构 |
C、丙中有自养型生物 |
D、甲同化的总能量等于乙和丙的总能量之和 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、验证光合作用能产生淀粉的实验中,首先将植物做饥饿处理 |
B、验证光合作用需要光照的实验中,将叶片的一半用黑纸包住 |
C、探究人的唾液淀粉酶最适pH的实验中,将每一组的温度均控制在37℃ |
D、在观察植物细胞质壁分离的实验中,选取洋葱鳞片叶的外表皮进行实验 |
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