A、种内斗争有利于物种延续 |
B、通过生存斗争,实现了适者生存 |
C、云杉的进化水平比桦树高 |
D、云杉的结构比桦树复杂 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、甲种群生物所处的环境变化剧烈 |
B、乙种群生物所处的环境变化剧烈 |
C、甲乙两种群生物无突变、环境基本相同 |
D、乙种群生物基因突变率很高 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
编号 | 实验处理 | 30min内上浮叶圆片数(片) | |||
叶圆片来源 | 叶圆片数(片) | 自来水(mL) | NaHCO3(克) | ||
1 | A | 10 | 40 | 0 | 2 |
2 | B | 10 | 40 | 1 | 6 |
3 | C | 10 | 40 | 3 | 4 |
4 | D | 10 | 40 | 5 | 5 |
A、抽气的程度控制不够严格 |
B、NaHCO3浓度的差异使液体的密度差异过大,影响叶片的上浮效果 |
C、实验材料本身存在的差异也会影响实验结果 |
D、制备的叶圆片在投入三角瓶之前未放于黑暗处 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、 |
B、 |
C、 |
D、 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、钾离子 | B、三磷酸腺苷 |
C、碳酸氢钠 | D、碳酸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、着丝点的分裂和细胞质的分裂 |
B、染色体复制和中心粒复制 |
C、细胞板的出现和纺锤体的出现 |
D、染色体数加倍和染色单体形成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、物种多样性原理 |
B、协调与平衡原理 |
C、系统整体性原理 |
D、物质循环再生原理 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、有氧呼吸、乳酸、脂肪酸 |
B、糖酵解、丙酮酸、脂肪酸 |
C、糖酵解、乳酸、胆固醇 |
D、有氧呼吸、丙酮酸、胆固醇 |
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