1978年，美国科学家利用基因工程技术，将人胰岛素基因拼接到大肠杆菌的DNA分子中，然后通过大肠杆菌的繁殖，生产出了人胰岛素，操作过程如下图所示：
（1）在上述基因操作中，在①→②过程所用的基因“剪刀”是______________；在④→⑤过程中需要_____________酶；⑥→⑦过程是通过细胞的_________________实现的。
（2）不同生物间基因可以“移植”成功的结构基础是DNA ________________结构，大肠杆菌可以生产出人的胰岛素，说明它们和人类共用一套_______，大肠杆菌合成人胰岛素的过程可以表示为______________________________________________。
（3）形成的重组DNA分子是否真正转移到了受体细胞，必须对受体细胞进行检测。请根据下面实验原理和材料用具，设计实验选择运载体-质粒，探究质粒的抗菌素基因所合成的抗菌素类别。
实验原理：作为运载体的质粒，须有标记基因，这一标记基因是抗菌素抗性基因。故凡有抗菌素抗性的细菌，其质粒才可能用作运载体。
材料用具：青霉素、四环素的10万单位溶液、菌种试管、灭菌的含细菌培养皿、酒精灯、接种环、一次性注射器、蒸馏水、恒温箱。
方法步骤：
第一步：取三个含细菌培养基的培养皿并标1、2、3号，在酒精灯旁，用三支注射器，分别注入1ml蒸馏水、青霉素、四环素液，并使之分布在整个培养基表面。
第二步：将接种环在酒精灯上燃烧用来____________。并在酒精灯火焰旁取种，然后对三个培养皿接种。
第三步：培养：将接种后的三个培养皿放入370C的恒温箱中培养24h。
预期结果分析：
①设置1号的目的是_______________________，出现的现象是_______________________。
②若仅2号生存则______________________________________________。
③若2号不存活，3号存活则______________________________________________。
学练快车道快乐假期寒假作业系列答案科目：高中生物 来源：绵竹中学2007级第一次月考试卷、生物 题型：022
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科目：高中生物 来源：河南省郑州市智林学校2009-2010学年高一下学期阶段测试生物试题（二） 题型：071
请根据下面材料分析回答：
材料1：1965年，我国科学工作者人工合成了结晶牛胰岛素，该胰岛素含有两条多肽链，由51个氨基酸组成。
材料2：不同动物的胰岛素氨基酸组成上是有区别的，下表为几种哺乳动物与人在组成胰岛素的氨基酸数目上的差异。
材料3：1978年，美国科学家将人类胰岛素基因拼接到大肠杆菌的DNA中，通过大肠杆菌的繁殖，生产出人类的胰岛素。
（1）结晶牛胰岛素分子中含有肽键________个。控制该物质合成的基因中至少含有的碱基数为________个。
（2）从生物进化的角度看，表中所列动物与人的胰岛素氨基酸组成上的差异反映了________。
（3）科学家能将不同物种基因拼接在一起，且不影响基因的表达，说明了基因是________________。
（4）人的胰岛素基因能在大肠杆菌细胞中表达其所携带的遗传信息，说明生物共用一套相同的________。
（5）胰岛素基因拼接到大肠杆菌的DNA中，其遗传信息的表达过程可用公式表示为：___________。
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科目：高中生物 来源： 题型：
胰岛素是治疗糖尿病的重要药物。1978年，美国科学家用化学方法合成的人胰岛素基因与质粒结合并导入大肠杆菌，成功生产出人的胰岛素。分析回答下列问题：
（1）判断某人患糖尿病的主要依据是_______________。
（2）化学方法合成的人胰岛素基因与人体内的胰岛素基因在结构上的区别是____________。
（3）下图A－D段表示质粒的某基因，B表示RNA聚合酶结合位点。请在图下方的方框内用箭头表示出RNA聚合酶在C上的移动方向。为使目的基因直接表达，目的基因插入的最佳位点是图中的_____________----处（填数字序号）。
（4）根治糖尿病的方法是____________。
（5）基因工程被用于培育抗虫植物等，如：转胰蛋白酶抑制剂基因的蔬菜，但若对该蔬菜处理不当，可能给人体带来的负面影响是___________________。
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