(9分)下图甲、乙分别是两类高等生物细胞的亚显微结构模式图。请据图回答
(1)如果将这两种细胞分别放入蒸馏水中,甲细胞的变化是__________,乙细胞的变化是__________。甲细胞是植物细胞的依据是____________________________。
(2)甲细胞能否用作观察有丝分裂的材料____(填能或否),原因是____________________ 。(2分)
(3)如果乙图所示的细胞是豚鼠的胰腺腺泡细胞,提供含放射性同位素15N的氨基酸作为合成胰蛋白酶的原料,则15N依次出现的结构是____________ (填编号)。(2分)
(4)在乙图中结构②与①⑤发生间接联系是通过____________________实现的。
(1)细胞膨胀 吸水涨破 有细胞壁,液泡和叶绿体 (2)否 细胞高度分化,不能再进行有丝分裂 (3)⑦⑤②① (4)囊泡
解析试题分析:甲细胞中具有细胞壁、叶绿体和液泡,是植物细胞,放在蒸馏水中会发生渗透吸水,但由于细胞壁的保护,细胞只是膨胀,乙是动物细胞,放在蒸馏水中发生渗透吸收,最终涨破。(2)甲细胞高度分化,不能再进行细胞分裂,所以不能作为观察有丝分裂的实验材料。(3)分泌蛋白合成一次经过的结构是核糖体、内质网、高尔基体、细胞膜。如果用放射性同位素15N的氨基酸作为合成胰蛋白酶的原料,则15N依次出现的结构是⑦⑤②①。(4)高尔基体膜与细胞膜、内质网膜之间可以相互转化,是通过囊泡来完成的。
考点:本题综合考查生物膜的相关知识,意在考查考生的识记能力和理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。
科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(8分)如图表示生长素对某种植物根、茎和芽生长情况的影响曲线。看图回答下列问题:
(1)促进芽生长的最适宜浓度是 ,生长素的这一浓度对根生长的效应是 。
(2)该图表示生长素生理作用特点具有 。下列能体现出该特点的现象是 。
A.茎的背地性生长 B.胚芽鞘的向光弯曲 C.根的向地性生长
(3)A点所对应的生长素浓度对茎生长的效应是 ,对芽生长的效应是 。
(4)B点所对应的生长素浓度对茎的效应是
(5)从图中可以看出,植物体的根、茎和芽对生长素浓度的敏感程度由低到高的顺序 。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
下图是某核苷酸与核苷酸链示意图,据图回答问题:
(1)已知分子结构式的左上角基团为碱基—腺嘌呤。请观察后回答下列问题:
①该核苷酸的生物学名称是______________。
②该核苷酸是构成____________的基本单位,这种核酸在真核细胞中主要分布于_____________。
(2)右图为一条核苷酸链示意图,据图回答:
①图中所示2、3的名称分别是_______、______。
②人体细胞中遗传物质由_______条图示的核苷酸链构成。
③此结构中与另一种核酸相比较,其特有的碱基中文名称是____________。
(3)HIV的遗传信息直接贮存在 中。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(10分)海南黄花梨,又称海南黄檀木,其木质坚实、花纹漂亮,具有加工性能良好、软硬轻重适中、不易变形等特点,是制作榫卯的上等木料。因此,研究海南黄花梨的光合作用及其影响因素,具有重大的意义。某学者选取长势基本一致的海南黄花梨随机均分为6组,用均质土壤盆栽,放在自然光照下的塑料大棚中培养,每10天轮换植株的位置,测量并计算相关的数据。结果如下表:
注:“+”表示施氮肥;“-”表示不施氮肥
(1)本实验的目的是_______________________。每10天轮换植株的位置是为了控制实验的______________________。
(2)表中____________对比,可知施氮肥会引起海南黄花梨光合速率的上升,其原因可能是____________________________。
(3)由表格数据可知,在_____________的条件下,施氮肥会引起光合速率降低。原因可能是此时土壤溶液浓度升高,根对_____________的吸收减少;叶片上的________________(结构)开放程度降低,导致___________吸收量减少,进而影响海南黄花梨光合作用的_____________阶段。
(4)由上述实验结果可知,提高海南黄花梨产量,创造更多经济价值的有效措施是 。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(6分)仔细观察下列各种结构模式图,据图回答问题。
(1)上述A、B、C、D各图结构中共有的物质是 。A、B、C共有的细胞器是 。
(2)A图是刚刚发生质壁分离的细胞,据图判断能进行的生命活动有 。
①光合作用 ②细胞呼吸 ③细胞增殖 ④信息交流 ⑤细胞分化
(1)上述A、B、C、D各图结构中共有的物质是 。A、B、C共有的细胞器是 。
(2)A图是刚刚发生质壁分离的细胞,据图判断能进行的生命活动有 。
①光合作用 ②细胞呼吸 ③细胞增殖 ④信息交流 ⑤细胞分化
(3)若用纤维素酶处理A、B、C三种细胞,则图中 细胞外层会发生明显变化。
(4)B图所对应的时期可以对应图E中的 。
(5)上述A、B、C、D4个结构图所代表的生物体中,哪些基因肯定不遵守孟德尔的遗传规律? 。
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(10分)下图中表示胰腺细胞合成与分泌酶原颗粒的大体过程,请据图回答有关问题:
(1)在胰腺细胞内部,酶的合成场所是 。
(2)对酶进行加工和包装的场所是______________,将酶运输到包装场所的细胞器是 。
(3)酶原颗粒的合成、运输、加工和分泌需要提供能量,与提供能量有极为密切的细胞器是 。其作用是_____________。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(16分) I.自然界中,与花生相比,玉米更适合生长在高温、光照强烈和干早的环境中,其利用CO2的能力也远远高于花生。某科研小组选取玉米和花生为实验材料做了有关光合作用的实验。下面甲、乙二图中,甲图表示光合作用部分过程,乙图表示夏季白天两种植物叶片光合作用强度的曲线,请据图回答下列问题:
(1)甲图表示光合作用的____________________过程,此过程中三碳化合物被_______还原,碳元素的转移途径是___________________,发生的场所是______________。
(2)乙图中d曲线表示_______________(选填“玉米”或“花生”) 光合作用强度的曲线。17点到18点光合作用强度下降的原因是________________________________________。
II.下图为正常绿色植物的叶绿素a的吸收光谱、色素总吸收光谱以及光合作用的作用光谱(作用光谱代表各种波长下植物的光合作用效率)。请据图回答:
(3)作用光谱与叶绿素a吸收光谱曲线不吻合,其原因是___________________________。
(4)植物进行光合作用时,下列物质的变化趋势与作用光谱基本一致的是_________。(双选)
A.O2的释放量 | B.C3的总量 | C.C5的总量 | D.有机物的生成量 |
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(10分)如图是内环境稳态与各系统的功能联系示意图,请回答相关问题。
(1)a表示________系统,b表示________系统,c表示________系统。
(2)CO2不从组织液进入组织细胞的原因是_______________________________。
(3)病人因呼吸受阻,肌细胞会因无氧呼吸产生大量乳酸,乳酸进入血液后,会使血液pH________,但乳酸可以与血液中的________发生反应,使血液的pH维持相对稳定。
(4)内环境相对稳定,除了图中所示的器官、系统的协调活动外,还必须在________的调节下进行。
(5)外界环境中的O2进入红细胞内至少需穿过________层生物膜。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
下图为生物膜的流动镶嵌模型及物质跨膜运输示意图,其中离子通道是一种通道蛋白,通道蛋白是横跨质膜的亲水性通道,允许适当大小的离子顺浓度梯度通过。请仔细观察图示回答有关问题。
(1)很多研究成果有力支持“脂溶性物质易透过生物膜,不溶于脂质的物质不易透过生物膜”这一事实。这证明组成细胞膜的主要成分中有[ ]________。
(2)鲨鱼体内能积累大量的盐,盐分过高时就要及时将多余的盐分排出体外,经研究鲨鱼体内多余盐分是经②途径排出的,那么其跨膜运输的方式是____________。判断其属于此运输方式的理由是 。
(3)蟾蜍心肌细胞吸收Ca2+、K+、C6H12O6方式不同,若对蟾蜍的离体心脏施加某种毒素后Ca2+的吸收明显减少,但K+、C6H12O6的吸收不受影响,最可能的原因是该毒素抑制了转运Ca2+的[ ]________的活动。
(4)柽柳是泌盐植物,叶子和嫩枝可以将吸收于植物体内的盐分排出,是强耐盐植物。柽柳从土壤中吸收盐是主动运输还是被动运输可根据是否 来判断。
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