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水稻的粳性与糯性是一对相对性状,由等位基因A、a控制.已知粳性花粉遇碘呈蓝紫色,糯性花粉遇碘呈红褐色.现在用纯种的粳稻和糯稻杂交,取F1的花粉加碘液染色,在显微镜下随机选择多个视野,观察并计数.
(1)两种颜色的花粉粒数量比例约为
 

(2)实验结果可验证孟德尔的
 
定律.
(3)如果让F1自交,产生的植株中花粉有
 
种类型.
(4)如果将F1水稻的花粉进行离体培养,所得植株的基因型是
 
,在一般情况下,这种植株能否产生可育后代?
 
,因为
 
考点:基因的分离规律的实质及应用
专题:
分析:用纯种的粳稻和糯稻杂交,得到F1,则F1的基因型为Aa,能产生A和a两种基因型的配子,且比例是1:1;已知粳性花粉遇碘呈蓝紫色,糯性花粉遇碘呈红褐色,所以F1的花粉加碘液染色后,在显微镜下随机选择多个视野,两种颜色的花粉粒数量比例约为1:1.
解答: 解:(1)由以上分析可知两种颜色的花粉粒数量比例约为1:1.
(2)实验结果可验证孟德尔的分离定律,即F1产生配子时,显性遗传因子和隐性遗传因子彼此分离.
(3)如果让F1自交,能产生三种基因型的后代,即AA、Aa、aa,这些植株只能产生2种类型的花粉.
(4)将F1水稻的花粉进行离体培养,所得植株的基因型是 A、a(或A和a),这些植株都是单倍体植株,在减数分裂时联会紊乱,不能产生正常配子,所以在一般情况下,这些植株不能产生可育后代.
故答案为:
(1)1:1
(2)分离
(3)2
(4)A、a(或A和a)   不能    减数分裂时联会紊乱,不能产生正常配子
点评:本题考查基因分离定律的实质及应用、单倍体的相关知识,要求考生掌握基因分离定律的实质,能用简单的方法或实验进行验证;掌握单倍体的概念,能解释二倍体植株形成的单倍体不可育的原因,属于考纲理解和应用层次的考查.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

在人体内,神经冲动的传导或传递不可能由(  )
A、轴突→树突→细胞体
B、轴突→细胞体→树突
C、树突→细胞体→轴突
D、细胞体→树突→轴突

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科目:高中生物 来源: 题型:

已知绵羊角的表现型与基因型的关系如下,正确的判断是(  )
基因型 HH Hh hh
公羊的表现型 有角 有角 无角
母羊的表现型 有角 无角 无角
A、若双亲无角,则子代全部无角
B、若双亲有角,则子代全部有角
C、若双亲基因型为Hh,则子代有角与无角的数量比为1:1
D、绵羊角的性状遗传不遵循基因的分离定律

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为某生物细胞内基因控制蛋白质合成示意图,依图回答下列问题:
(1)图中过程能否发生在有核膜包裹的细胞核中?
 
.判断的理由是:
 

(2)翻译是从mRNA的5′→3′还是从3′→5′?
 
.判断的理由是:
 

(3)结合在同一条mRNA上的多个核糖体各自能合成一条多肽链,这些多肽链的氨基酸序列是否相同?
 
.判断的理由是:
 

(4)要完成图中过程,除图中所示外还需要细胞提供:ATP、
 
 
、其他酶、氨基酸和有水环境.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图①~④表示A刺激引起的调节过程,B是参与调节的重要器官,请回答:
(1)图中B表示
 
.若A刺激为血糖浓度升亭,通过①过程可引起胰岛分泌的
 
增多,以维持血糖平衡.
(2)若A刺激是寒冷,则引起的主要调节过程是
 
(填图中序号),该过程中效应器分泌的激素是
 

(3)若A刺激是食物过咸,
 
感受器感受到细胞外液渗透压升高,引起
 
产生渴觉;大量饮水后渗透压下降,此时对B的调节效应是
 
(促进、抑制).参与水平衡调节的激素是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为果蝇体细胞染色体组成示意图,以下说法正确的是(  )
A、果蝇的一个染色体组含有的染色体是Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X、Y
B、X染色体上的基因控制的性状遗传,均表现为性别差异
C、果蝇体内的细胞,除生殖细胞外都只含有两个染色体组
D、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X(或Y)四条染色体互相协调,共同控制果蝇生长、发育、遗传和变异

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为某家族甲(基因为A、a)、乙(基因为B、b)两种遗传病的系谱,其中一种为红绿色盲症.下列叙述正确的是(  )
A、Ⅱ6的基因型为BbXAXa
B、如果Ⅱ7和Ⅱ8生男孩,则表现完全正常
C、甲病为常染色体隐性遗传,乙病为红绿色盲症
D、若Ⅲ11和Ⅲ12婚配其后代发病率高达
2
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列生物均为单细胞生物,其共同特征的叙述,正确的是(  )
A、酵母菌、乳酸菌都是细菌,且都能进行有丝分裂,遗传都遵循孟德尔定律
B、酵母菌、乳酸菌、硝化细菌都不含叶绿素,且都是分解者,都能进行有氧呼吸
C、乳酸菌、硝化细菌都是异养生物,在电镜下可观察到核糖体附着在内质网上
D、乳酸菌、硝化细菌、蓝藻都是原核生物,且都有细胞壁,体内含有DNA和RNA两类核酸分子,遗传物质是DNA

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科目:高中生物 来源: 题型:

番茄的红果(A)对黄果(a)是显性,圆果(B)对长果(b)是显性,且自由组合,现用红色长果与黄色圆果(番茄)杂交,从理论上分析,其后代的基因型不可能出现的比例是(  )
A、1:0B、1:2:1
C、1:1D、1:1:1:1

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