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20.以下方法不能达到实验目的是(  )
A.粗提取DNA分子时可利用不同浓度的NaCl溶液去除杂质
B.利用无水乙醇、碳酸钙和二氧化硅可分离绿叶中的色素
C.采用稀释涂布平板法接种可在固体培养基上获得单个菌落
D.利用纤维素为唯一碳源的培养基来获得纤维素分解菌

分析 1、DNA和蛋白质等其他成分在不同浓度的NaCl溶液中的溶解度不同;
2、叶绿体色素提取时,将剪碎的绿叶放入研钵后应该依次加入二氧化硅(充分研磨)、碳酸钙(防止色素被破坏)和无水乙醇(提取色素);
3、将液体培养的微生物进行梯度稀释到足够高的倍数时进行涂布平板培养,可以得到该微生物的单菌落.
4、纤维素分解菌能分解纤维素,利用其中的碳源和能量生存.

解答 解:A、采用不同浓度的NaCl溶液反复溶解与析出DNA的方法既可去除在低浓度NaCl溶液中溶解的杂质,也可以除去在高浓度NaCl溶液中不溶解的部分蛋白质等杂质,A正确;
B、叶绿体色素提取时,将剪碎的绿叶放入研钵后应该依次加入二氧化硅(充分研磨)、碳酸钙(防止色素被破坏)和无水乙醇(提取色素),B错误;
C、在固体培养基上涂布上稀释后的菌液能够得到单个菌落,C正确;
D、纤维素分解菌能分解纤维素,利用其中的碳源和能量生存,所以能用以纤维素为唯一碳源的培养基来分离纤维素分解菌,D正确.
故选:B.

点评 本题考查DNA的粗提取和鉴定、叶绿体色素的提取和分离、DNA的粗提取和鉴定、单克隆抗体的相关知识,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点的能力;能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验,包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能,并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.下列有关实验叙述正确的是(  )
A.在观察DNA、RNA分布和细胞有丝分裂实验中,盐酸的作用相同
B.在蛋白质鉴定实验中,可用斐林试剂甲液替代双缩腺试剂A液
C.在观察酵母菌细胞结构和探究其种群数量变化实验中,都要先滴加液体再盖盖玻片
D.制作生态缸时,封上生态缸盖后要放在阳光直接照射的环境中

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.家蚕(2n=28)雌性体细胞内有两个异型的性染色体ZW,雄性体细胞内有两个同型性染色体ZZ.人们用辐射的方法使常染色体上带有卵色基因的片段易位到W染色体,使ZW卵和不带卵色基因的ZZ卵有所区别,从而在家蚕卵还未孵化时就能区分雌雄.下列有关说法错误的是(  )
A.这种育种方式属于诱变育种
B.辐射的目的是为了提高基因的突变率,更容易筛选到卵色基因
C.上述带有卵色的受精卵将来会发育为雌性家蚕
D.上述带有卵色基因的家蚕染色体组型图与正常家蚕不同

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科目:高中生物 来源: 题型:填空题

8.如图为纯种荷斯坦奶牛的繁殖过程,据图回答下列问题:

(1)克隆动物培养过程与图示繁殖过程相比特有的技术手段是核移植技术,这两种繁殖动物的方式相比,实质性的区别为前者是无性生殖生殖(填“无性生殖”或“有性生殖”),后者是有性生殖生殖(填“无性生殖”或“有性生殖”).
(2)一般用促性腺激素对供体母牛做超数排卵处理.用孕激素处理受体牛以利于胚胎移植.
(3)受精卵体外培养所需的培养液成分一般比较复杂,除一些无机盐和有机盐类外,还需要添加维生素、激素、氨基酸、核苷酸以及动物血清等物质.
(4)纯种荷斯坦奶牛效殖成功原因之一是纯种荷斯坦奶牛的胚胎可与受体黄牛的子宫建立正常的生理和组织联系,但是移入受体的供体胚胎的遗传特性在孕育过程中不受任何影响.
(5)某研究所决定培养转基因荷斯坦奶牛,科研人员先构建含药用蛋白基因的表达载体;再将其导入受精卵中;然后还要采用DNA分子杂交技术检测受体细胞中的染色体DNA上是否插入了目的基因.

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科目:高中生物 来源: 题型:填空题

15.在25℃条件下对美花石斛和春石斛光合作用特性的研究结果如图所示.

(1)图中B点条件下美花石斛叶肉细胞产生的O2的扩散路径是从叶绿体到线粒体和细胞外.在温室中栽培石斛时土壤不能含水过多的原因是根缺氧,无氧呼吸产生的酒精对根细胞有害.
(2)植物干重最主要的物质来源是CO2(土壤中的无机盐/H2O/CO2/从农家肥中吸收的有机物).在无光条件下春石斛的干重减少得更快.
(3)研究人员通过实验发现春石斛总光合色素含量高于美花石斛,分析上图,与该发现相符的实验结果是在相同光照强度下春石斛的总光合作用速率大于美花石斛.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.如图表示植物细胞内的代谢过程,下列叙述正确的是(  )
A.X、Y物质可分别代表丙酮酸和三碳化合物
B.①②过程可以产生[H],④过程需要消耗[H]
C.①②③④四个过程中既没有消耗氧气,也没有产生氧气
D.①过程发生在线粒体基质中,②过程发生在叶绿体基质中

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科目:高中生物 来源: 题型:填空题

12.实验小组为探究温度对酶活性的影响,设计了如下实验:
实验步骤:
(一)将某种玉米子粒浸种发芽后研磨匀浆、过滤,得到提取液.
(二)取6支试管分别加入等量的淀粉溶液后,分为6组并分别调整到20℃、30℃、40℃、50℃、60℃、70℃.
(三)在每支试管中加入少许等量的在对应温度下处理过的玉米子粒提取液(提取液中还原性物质忽略不计),保持各组温度20min.
(四)向各试管反应液,中分别滴人2滴碘液观察并记录颜色变化.
(五)重复(一)~(四)实验步骤5次,只是每次实验时间延长l0min.
结果分析:
(一)通过分析各试管中颜色变化来确定淀粉剩余量,从而确定温度对酶活性的影响.
(二)将淀粉剩余量换算成生成物的量,绘制出不同温度下生成物的量随时间变化的曲线如图一.

回答问题:
(1)由图一分析,该淀粉酶的最适温度范围在40℃~50℃之间,30min时50℃试管中底物是否已全部分解?没有,理由是随着时间的推移,30℃、40℃条件下生成物仍在增加,超过了30min时50℃生成物的量.比较图一各温度条件下不同时间生成物量你能得出的结论是在不同温度下,酶失活所需时间不同,温度越高酶变性失活所需时间越短.
(2)在图二坐标中画出30min时不同温度下生成物量的曲线.

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东省惠州市高二上期末文科生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2015秋•惠州期末)下列各项中,不能看做是进入内环境的是( )

A.精子进入输卵管与卵受精

B.牛奶喝进胃中

C.注射药物

D.血液中的氧进入组织细胞中

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东省惠州市高二上期末文科生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2015秋•惠州期末)动物及人体内的体液包括( )

①细胞内液 ②血浆 ③淋巴 ④组织液 ⑤消化液.

A.①③⑤ B.①②③ C.②③④ D.①②③④

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