精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
15.孟德尔运用假说一演绎法发现了遗因子的两大遗传规律.假说一演绎法包栝“提出问题、作出假设、演绎推理、验证假设、得出结论”五个基本环节.在分离定律的发现过程中,属于“作出假设”环节的是(  )
A.遗传因子有显性与隐性之分
B.孟德尔设计并完成测交实验
C.无论正交、反交,F1总是高茎的
D.F1高茎自交,F2中出现3:1的性状分离比是否偶然

分析 孟德尔的假说--演绎法:提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证→得出结论.
①提出问题(在实验基础上提出问题)
②做出假设(生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的;体细胞中的遗传因子成对存在;配子中的遗传因子成单存在;受精时雌雄配子随机结合)
③演绎推理(如果这个假说是正确的,这样F1会产生两种数量相等的配子,这样测交后代应该会产生两种数量相等的类型);
④实验验证(测交实验验证,结果确实产生了两种数量相等的类型);
⑤得出结论(就是分离定律).

解答 解:A、遗传因子有显性与隐性之分属于假设的内容,A正确;
B、孟德尔设计并完成测交实验是对实验结论的验证,B错误;
C、无论正交、反交,F1总是高茎的是实验结果,C错误;
D、F1高茎自交,F2中出现3:1的性状分离比是通过实验数据得出的,不是假设内容,属于提出问题阶段,D错误.
故选:A.

点评 本题考查孟德尔遗传实验,要求考生识记孟德尔遗传实验的过程,识记孟德尔对实验现象作出的解释(假说),掌握孟德尔验证其假说的方法和孟德尔遗传定律的适用范围,能准确判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.下列保护生物多样性的措施,不包括(  )
A.建立自然保护区
B.全面禁止捕鱼,砍伐深林
C.制定、颁布相关的法律法规
D.建立植物园、动物园、濒危动植物繁育中心

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.下列有关能源和能源物质的说法中错误的是(  )
A.脂质是生物体的主要储能物质
B.ATP中的化学能是生命活动的直接能量来源
C.光能是生物体进行各项生命活动的根本能量来源
D.有机物氧化分解释放的能量只有一部分储存在ATP中

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.如图是动物细胞的亚显微结构模式图,下列叙述不正确的是(  )
A.②主要由脂质和蛋白质组成
B.③与动物细胞有丝分裂的纺锤体形成有关
C.具有双层膜结构的细胞器是⑥⑨
D.⑦能对来自④的蛋白质进行加工

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.下列关于动物细胞衰老和凋亡的叙述,正确的是(  )
A.衰老细跑的细胞核缩小
B.衰老细胞表面的糖蛋白减少
C.细胞凋亡即是细胞坏死,与基因无关
D.清除被病毒感染的细胞属于细胞凋亡

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.某同学在进行“绿叶中色素的提取和分离”实验时,进行了以下操作:
①将5g新鲜菠菜叶片剪碎放入研钵中,加入二氧化硅后直接进行研磨
②将滤纸条浸湿后在一端剪去两角,在距这一端1cm处用铅笔画一条横线
③为增强实验效果,将滤液细线画两次
④将滤纸条画有滤液细线的一端朝下,轻轻插入无水乙醇中
该同学操作有误的是(  )
A.②④B.①②③C.①②④D.①②③④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.下列关于细胞中的酶叙述正确的是(  )
A.所有酶均在核糖体上合成
B.有氧呼吸中,催化ATP合成的酶分布在细胞质基质和线粒体中
C.光合作用中,催化ATP分解的酶分布在类囊体膜上
D.DNA复制所需要的RNA聚合酶分布在细胞核内

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.下列关于DNA分子结构的叙述,正确的是(  )
A.由核糖、磷酸和碱基组成
B.基本单位是脱氧核苷酸
C.磷酸和脱氧核糖之间由氢键连接
D.所含的4种碱基是腺嘌呤、鸟嘌呤、胞嘧啶和尿嘧啶

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南省郑州市高一上学期期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关物质通过细胞膜的说法正确的是( )

A.小分子物质和离子以被动运输的方式进出细胞

B.葡萄糖等较大的分子只能通过主动运输进入细胞

C.分泌蛋白的分泌需要能量但不需要细胞膜上的载体蛋白

D.胞吞过程不需要消耗能量,但需要细胞膜上的糖蛋白进行识别

查看答案和解析>>

同步练习册答案