A. | 生态系统具有自我调节能力且存在负反馈调节 | |
B. | 食物网越复杂的生态系统恢复力稳定性越强 | |
C. | 生物多样性对生态系统的调节体现其潜在价值 | |
D. | 生态系统中的信息来源于生物群落中的各种生物 |
分析 生态系统调节能力的大小取决于它自身结构特点,但生态系统的资源和空间是有限的,所以,其自动调节能力也是有限的.一般来说,生态系统中的生物种类越多,营养结构越复杂,自我调节能力就越大,反之,调节能力就小.
生物多样性的直接价值是指对人类有食用、药用和工业原料等实用意义的,以及有旅游观赏、科学研究和文学艺术创作等非实用意义的价值.生物多样性的间接价值是指对生态系统起到重要调节作用的价值,如森林和草地对水土的保持作用,湿地在蓄洪防旱、调节气候等方面的作用;生物多样性的间接价值明显大于它的直接价值.生物多样性的潜在价值就是目前人类尚不清楚的价值.
解答 解:A、生态系统具有自我调节能力且存在负反馈调节,A正确;
B、食物网越复杂的生态系统抵抗力稳定性越强,B错误;
C、生物多样性对生态系统的调节体现其间接价值,C错误;
D、生态系统中的信息来源于生物群落中的各种生物及无机环境,D错误.
故选:A.
点评 本题考查生物多样性和生态系统的稳定性,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 低倍镜观察紫色洋葱叶外表皮细胞发生质壁分离时,紫色随中央液泡的变小而加深 | |
B. | 观察DNA和RNA的分布,高倍镜下调节粗准焦螺旋可清晰观察绿色主要分布在细胞核 | |
C. | 将视野左方的苏丹Ⅲ染色的脂肪粒向左移动后换用高倍镜观察,红色脂肪颗粒清晰可见 | |
D. | 在高倍镜下,可清晰观察到低温抑制细胞纺锤体的形成而导致染色体数目加倍的过程 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞间的相互识别可能是③在起作用 | |
B. | a可表示O2由内环境进人细跑的方式 | |
C. | b可表示动物细胞吸收钾离子的方式 | |
D. | 不同物种的细胞①③的种类可能不同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 诱变育种可提高突变率,在较短时间内获得更多的变异类型 | |
B. | 秋水仙素用于培育多倍体的原理是其能抑制纺锤体的形成 | |
C. | 通过杂交育种得到稳定遗传的矮杆抗病小麦,其原理是基因重组 | |
D. | 二倍体植物的花药离体培养能得到叶片和果实较小的单倍体植物 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省高一下开学生物试卷(解析版) 题型:选择题
叶绿体与线粒体在结构和功能上的相同点是( )
①分解有机物,释放能量
②具有双层膜
③含有DNA
④产生氧气
⑤水作为生理功能的一种原料
⑥内部含有酶.
A.①②⑤⑥ B.②③⑤⑥ C.③④⑤⑥ D.①③④⑤
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省高一下开学生物试卷(解析版) 题型:选择题
内质网膜与核膜、细胞膜相连,这种结构特点体现了内质网的哪一项功能( )
A.扩展细胞内膜,有利于酶的附着
B.提供细胞内物质运输通道
C.提供核糖体附着的支架
D.参与细胞内某些代谢反应
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省临沂市高一下期中生物试卷(解析版) 题型:综合题
如图表示植物不同器官对生长素的反应.请分析回答:
(1)促进芽生长的最适生长素浓度是 mol/L.
(2)生长素的运输方式是 .
(3)A点所对应的生长素的浓度对根生长的效应是 ,对芽生长的效应是 .说明了生长素对植物生长的调节作用的特点是 .
(4)B点所对应的生长素的浓度对茎生长的效应是 .
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 温度降低时,d点右移 | B. | H2O2量增加时,d点不移 | ||
C. | pH=a时,e点不移 | D. | pH=c时,e点为0 |
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