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    某植物花的颜色由两对非等位基因A（a）和B（b）调控，A基因控制色素的合成（A：出现色素，AA和Aa的效应相同），B为修饰基因，淡化颜色的深度（B：修饰效应出现，BB和Bb的效应不同）．现有亲代P1（aaBB白色）和P2（AAbb红色），杂交实验如图：
    （1）花色遗传遵循的遗传学规律是
     
    ．
    （2）F2中白花植株的基因型有
     
    种，其中纯合体在F2的白花中大约占
     
    ．
    （3）F2红花植株中杂合体出现的几率是
     
    ．
    （4）为了验证花色遗传的特点，可将F2中粉红色花植株自交，单株收获所结的种子，每株的所有种子单独种植在一起可得到一个株系，则理论上在所有株系中有
     
    的株系F3花色的表现型及其数量比与题中F2相同；其余的株系F3花色的表现型及其数量比为
     
    ．
    考点：基因的自由组合规律的实质及应用
    专题：
    分析：根据题意和图示分析可知：由AAbb（红色）可知红色的基因组成是：A_bb；由F2中3：6：7的比例可知：F1是AaBb，从而判断出粉色基因组成是A_Bb．再根据基因之间关系和3：6：7可知白色基因组成是aa__和A_BB．
    解答： 解：（1）根据杂交试验后代出现9：3：3：1的变式比例，可知控制植物花的颜色的两对基因遵循基因的自由组合定律．
    （2）由图示中3：6：7可知，F1是AaBb，F1AaBb自交得F2．F2中白花植株的基因型有1aaBB或2aaBb或1aabb或1AABB或2AaBB（自己不能产生色素或者有A但有BB淡化），共有5种，其中纯合体（1aaBB、1aabb和1AABB）在全部F2的白花中大约为
    3
    7
    ．
    （3）红花基因型为Aabb和AAbb，比例为2：1，故F2红花植株中杂合体出现的几率是
    2
    3
    ．
    （4）F2中粉红色花植株的基因型为AABb和AaBb，比例为1：2，所以理论上在所有株系中有
    2
    3
    （即AaBb后代）的株系F3花色的表现型及其数量比与题中F2相同；其余的株系F3花色的表现型及其数量比为红色：粉红色：白色=1：2：1．
    故答案为：
    （1）基因的自由组合定律
    （2）5     
    3
    7

    （3）
    2
    3
       
    （4）
    2
    3
        红色：粉红色：白色=1：2：1
    点评：本题考查了基因自由组合的特例等知识，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于生物多样性的说法，不正确的是（　　）
    A、生物多样性就是指物种多样性
    B、生物多样性的直接价值就是指生态功能
    C、易地保护是保护生物多样性最有效的方法
    D、生物多样性是生物进化的结果

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列选项中各生物群体属于生物群落的是（　　）
    A、一座山上的各种植物、动物、菌类等全部生物
    B、一个池塘中的各种水生植物和水生动物及浮游生物的总和
    C、一片海洋中所有鱼类的总和
    D、一片森林中的所有梅花鹿

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    部分刚采摘的水果或蔬菜表面有残留农药，很多人认为把水果或蔬菜放在清水中浸泡可以有效除去其表面的残留农药．为探究此种处理方法的正确性，某生物兴趣小组做了如下实验．
    实验一：取相同的青菜各1kg作为样本，并对其用不同方法进行处理，结果如下：
    甲乙丙丁
    处理方法未做处理纯水冲洗
    1min    		浸入纯水
    1min    		浸入纯水
    30min
    1kg青菜农
    药残留量    		0.196mg0.086mg0.097mg0.123mg
    实验二：取相同的青菜500g，并将其浸入一定量纯水中，每隔一段时间，取出一小片菜叶，测定其细胞的细胞液浓度，根据所得数据可绘出如图曲线．
    根据上述实验结果分析回答下列问题：
    （1）在实验一中，甲、乙两组对照可以说明
     
    ；丁组农药残留量比丙组农药残留量多，最可能的原因是
     

    （2）研究表明，植物细胞既可以吸收水分也可以吸收可溶性农药．在实验二中，青菜细胞的细胞液浓度随时间推移从A点下降到B点，其原因是
     
    ，之后又从B点略有上升达到C点，其原因是
     
    ；综合上述分析，植物细胞吸收水分和吸收可溶性农药是否为同一过程，并解释．
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    黄色圆粒豌豆测交，子代表现型及比例为黄色圆粒：绿色圆粒=1：1，若两对基因分别为A、a和B、b，且自由组合，则亲本黄色圆粒的基因型是（　　）
    A、AaBbB、aabb
    C、AaBBD、aaBb

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    现有黄色圆粒豌豆与绿色圆粒豌豆杂交，对其子代的表现型按每对相对性状进行分析和统计，其结果如图，其中黄色（Y）对绿色（y）为显性，圆粒（R）对皱粒（r）为显性，请据图回答：
    （1）亲本中黄色圆粒与绿色圆粒的基因型分别为
     
    ．亲本杂交后代中能稳定遗传的占总数的
     
    ．
    （2）F1中黄色圆粒的基因型为
     
    ．若使F1中黄色圆粒与绿色皱粒豌豆杂交，则F2中纯合子所占比例为
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    家蚕茧色由位于两对常染色体上的两对等位基因（A、a与B、b）共同控制，这两对基因均完全显性．已知基因A能通过控制酶的合成来控制合成黄色素，从而使蚕茧呈黄色；B基因并不直接控制合成与色素有关的酶，但当基因B存在时，无论有无基因A，茧蚕均表现白色．一对纯合的亲本杂交，结果如图1所示，请分析并回答有关问题．
    （1）基因
     
    对基因
     
    有抑制作用．
    （2）杂交实验中，F1的基因型是
     
    ；F2中黄茧的基因型是
     
    ；F2中的白茧基因型有
     
     种．
    （3）请在图2方框内，用文字加箭头完善家蚕基因控制茧色的过程示意图．
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下面的简式表示植物组织培养的大致过程，据此判断不正确的是（　　）
    ①
    脱分化
    ②
    再分化
    ③→④
    A、若①是具有杂种优势的农作物细胞，则用③进行繁育会发生性状分离
    B、若①是花粉，则④是单倍体植株，经染色体加倍后可得到稳定遗传的品种
    C、若①是人参细胞，对②进行扩大培养可提高细胞产物人参皂甙的产量
    D、若①是来自不同植物体细胞融合的杂种细胞，则④可能有不同植物的遗传特性

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在观察蝗虫精原细胞减数分裂固定装片过程中，不可能看到的现象是（　　）
    A、同源染色体联会
    B、染色体数目减半
    C、细胞不均等分裂
    D、染色体排列在细胞中央

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