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    16．下列关于植物激素的叙述，正确的是（　　）
    A．植物激素在植物体内含量较低，但具有高效的生物催化作用
    B．植物的向光性现象说明生长素的生理作用具有两重性
    C．植物体的各个部位均可以合成乙烯，其主要作用是促进果实发育
    D．脱落酸能够通过调控细胞基因组的表达，促进果实的衰老与脱落

    分析 植物激素是由植物体内产生，并从产生部位运输到作用部位，对植物的生长发育具有显著影响的微量有机物．生长素的作用表现出两重性：既能促进生长也能抑制生长；既能促进发芽也能抑制发芽；既能防止落花落果也能疏花疏果；赤霉素的主要作用是促进细胞伸长，从而引起植物的增高，促进种子的萌发和果实的发育；脱落酸的主要作用是抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落；乙烯的合成部位是植物体的各个部位，主要作用是促进果实成熟；细胞分裂素的主要作用是促进细胞分裂，合成部位是正在进行细胞分裂的器官如根尖．

    解答 解：A、植物激素在植物体内含量较低，具有高效的调节作用，A错误；
    B、植物的向光性现象，无论向光侧还是背光侧生长素都是促进生长的，不能说明生长素的两重性，B错误；
    C、植物体的各个部位均可以合成乙烯，其主要作用是促进果实成熟，C错误；
    D、植物的生长发育过程，在根本上是基因组在一定时空内程序性表达的结果，脱落酸能够通过调控细胞的基因组的表达，促进果实衰老和脱落，D正确．
    故选：D．

    点评 本题考查了激素对植物生命活动调节，意在考查学生的识记和理解能力，难度不大．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．红树林是陆地向海洋过渡的特殊生态系统，宁德沿海有大片的红树林因互花米草的入侵导致不同程度的退化．回答下列问题：
    （1）红树林具有调节气候、保护海岸的作用，体现生物多样性的间接价值．
    （2）流经该生态系统的总能量是（红树林生态系统中）生产者所固定的太阳能．
    （3）在红树林中碳元素主要通过光合作用过程被固定在有机物中，并沿着食物链和食物网进行传递．
    （4）根据自然选择学说，互花米草入侵红树林后具有生长优势是通过生存斗争过程而实现的．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    7．已知微生物A可以生产油脂，微生物B可以产生脂肪酶，脂肪酶与油脂可用于生物柴油的生产．请回答：
    （1）微生物A产生的油脂不易挥发，可选用萃取法（蒸馏/萃取）方法从菌体中提取．
    （2）通常情况下，在微生物的培养过程中，实验室常用的灭菌方法有灼烧灭菌、高压蒸汽灭菌与干热灭菌．
    （3）为获得微生物B 的单菌落，应选用油脂作为碳源的固体（“固体”或“液体”）培养基进行培养，原因是只有在固体培养基上才会长出菌落；为确定此菌落为微生物B的菌落，可将适量的苏丹Ⅲ试剂加在平板中，用体积分数为50%的酒精洗去浮色后，如果菌落周围出现透明圈（不出现橘黄色）现象时，则可判断为微生物B的菌落．
    （4）为避免培养皿污染，需将培养皿呈倒置状态放置．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．我省气候适宜，适合葡萄的生长，甜美的葡萄除供人们食用外，还可做成葡萄汁饮料和葡萄酒．人们常利用酵母菌发酵葡萄生产葡萄酒，回答下列问题：
    （1）酵母菌异化作用的类型是兼性厌氧型；在酿制葡萄酒时，加入果胶酶将果胶分解成可溶性的半乳糖醛酸，瓦解植物的细胞壁和胞间层，可以提高果汁的出汁率，并使果汁澄清，提高葡萄酒的品质．
    （2）在酿制葡萄酒时，葡萄汁需要经过消毒灭菌．但有人在葡萄酒的制作过程中，加入的新鲜葡萄汁没有经过灭菌处理，可是在制出的葡萄酒中基本检测不出酵母菌以外的杂菌，从生态学角度分析：一是大量的酵母菌在与杂菌之间的竞争中取得优势，二是果酒中的酒精不利于杂菌生长，从而淘汰掉杂菌．检验酒精常用的方法是在酸性条件下，酒精和重铬酸钾反应，显示灰绿色．
    （3）为提高果酒的生产效率，做了对比实验．甲发酵罐中保留一定量的氧气，乙发酵罐中没有氧气，其余条件相同且适宜，定期测得的数据如图所示：

    甲发酵罐提供氧气的目的是酵母菌进行有氧呼吸，实验结束时（12h），甲、乙两发酵罐消耗的葡萄糖量之比为4：3．实验后检测发现，尽管酵母菌菌种合适、原料充足、操作正确、发酵温度和pH值适宜，但酒精含量比预期低，可能的原因是酒精增多会抑制酵母菌的无氧呼吸过程．
    （4）某同学用三种不同的果胶酶进行三组实验，各组实验除酶的来源不同外，其他条件都相同，测定各组的出汁量，据此计算各组果胶酶的活性的平均值并进行比较．这一实验的目的是探究不同来源果胶酶的活性．
    （5）工业生产中可用酵母菌发酵生产果胶酶，生产过程中需将发酵液中的果胶酶用凝胶色谱法分离纯化，其原理根据相对分子质量的大小分离蛋白质．分离出的果胶酶还需进行酶活性的测定，以单位时间内果汁的体积大小表示酶活性的高低．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    11．生物呼吸作用的底物（有机物）种类及含量的差异，会导致呼吸作用释放的CO2与吸收的O2比发生差异，这可用呼吸熵表示：呼吸熵（RQ）=$\frac{呼吸作用释放的C{O}_{2}}{呼吸作用吸收的{O}_{2}}$，为了测定种子萌发时的呼吸熵（只考虑有氧呼吸），现准备了3只锥形瓶、瓶塞、带刻度的玻璃管、发芽的小麦种子、10%的NaOH溶液、NaHCO3、清水等，并组装成如图所示的三套装置．
    其中甲实验装置设计如下：锥形瓶内放入一盛有10%的NaOH溶液的小烧杯，杯中插入一根滤纸折叠条．瓶底放入一些蒸馏水浸泡过的滤纸圆片，再将经消毒并充分吸胀的小麦种子若干平铺在滤纸圆片上，加入适量蒸馏水．整个装置密封，并放置到20℃恒温环境中培养．
    （1）小烧杯中插入一根滤纸折叠条的作用是增大吸收CO2的能力．
    （2）由于发芽小麦种子（已消毒）的呼吸作用，甲装置内的气体发生了变化，使得墨滴向右移动，说明瓶内气体减少了．减少的气体是氧气．
    （3）甲装置内的气体变化还不足以求出发芽小麦的呼吸熵，由此还要利用乙装置来测定发芽小麦呼吸作用过程中的某一种气体的变化．测定单位质量小麦种子呼吸时CO2释放量与O2消耗量的比值，请将下面主要的方法步骤补充完整：
    ①锥形瓶的小烧杯中不加入NaOH溶液，以等量的清水代之；
    ②用同质量的小麦种子在相同环境下进行与上述实验相同的操作；
    ③测出相同时间内密闭系统的气体体积净变化量；
    ④再计算出CO2释放量．
    （4）若甲装置测出的实验数据（墨滴移动量）为X，乙装置测得的实验数据（墨滴移动量）为Y，则呼吸熵计算式为：（X-Y）/X．如果呼吸熵小于1时，说明呼吸底物中含脂肪．据此可判断出干重相同的油菜和小麦种子在萌发时有氧呼吸CO2释放量与O2消耗量的比值为油菜种子小于（大于、等于、小于）小麦种子．
    （5）为了纠正环境因素引起的实验测量误差，必须另设丙装置进行校正．则应对丙装置作相应处理：锥形瓶中加入与实验组等量的死种子，小烧杯内加入与实验组等量的清水，其他处理与实验组完全相同，同时记录相同时间内的读数变化．如果丙装置的墨滴在实验后向左移动量为Z，则氧气实际消耗量应为X+Z．．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．干扰素是抗病毒的特效药，干扰素基因缺失的个体，免疫力严重下降．科学家利用胚胎干细胞（ES细胞）对干扰素基因缺失的患者进行基因治疗．根据所学的知识，回答以下问题：
    （1）ES细胞是由早期胚胎或原始性腺中分离出来的一类细胞，在功能上具有（发育的）全能性．
    （2）该过程需要构建含有干扰素基因的基因表达载体，该结构除启动子外，还必须有终止子、标记基因和干扰素基因等．
    （3）经改造的胚胎干细胞移植之前先要进行动物细胞培养，该培养过程需要适宜的条件，其中CO2的作用是维持培养液的pH；为防止细菌的污染，可向培养液中添加一定量的抗生素；培养液应定期更换，其目的是防止细胞代谢产物积累对细胞自身造成危害．
    （4）为检测干扰素基因是否表达，可以采用抗原-抗体杂交的方法．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．下列有关内环境和稳态的说法，正确的是（　　）
    A．氨基酸、性激素、抗体和淀粉酶都属于人体内环境的成分
    B．人体饥饿时，血液流经肝脏后，血糖的含量会升高；血液流经胰岛后血糖的含量会减少
    C．突触前膜释放的乙酰胆碱通过胞吞进入下一个神经元发挥作用
    D．内环境中将葡萄糖分解为丙酮酸，为细胞提供能量，有利于生命活动的进行

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    2．2015年10月5日“诺贝尔生理学或医学奖”获奖名单揭晓，来至中国的女医学家屠呦呦获奖，其突出贡献是创制新型抗疟药--青蒿素和双氢青蒿素．青蒿为菊科植物黄花蒿的地上部分，其提取物青蒿素对疟原虫具有强效的杀灭功能，药效几乎“立竿见影”．据此回答下列有关问题．
    （1）黄花蒿属于生态系统成分中生产者．调查寄生在黄花蒿体表某种昆虫密度时常用的方法样方法．
    （2）碳进入生物群落是通过光合作用和化能合成作用实现的．碳在生物群落内部以含碳有机物的形式沿着食物链传递．
    （3）、青蒿大田栽培中，控制其有害动物数量是提高其产量的措施之一，在有害动物种群密度为小于$\frac{k}{2}$（等于$\frac{k}{2}$、大于$\frac{k}{2}$、小于$\frac{k}{2}$）时，有利于有害动物的防治．
    （4）如图为该大田生态系中能量流经第二营养级的示意图，则B、D的含义分别是分解者的分解量、（初级消费者）用于生长、发育、繁殖的能量．黄花蒿同化的能量中，不能被其它生物再度利用的能量是呼吸作用散失的能量．

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    科目：高中生物 来源：2014-2015河北石家庄第二实验中学高一上学期第四次月考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    下面是某植物叶肉细胞中光合作用和细胞呼吸的物质变化示意简图，其中①~⑤为生理过程,a~h为物质名称,请回答：

    （1）物质a分布在叶绿体的 ，提取该物质 时加入CaCO3的目的是 。

    （2）过程②发生的场所是 。

    （3）上述①~⑤过程中，必须有氧气参与进行的是 ，图中能够产生ATP的生理过程是 （两空均用图中数字回答）。

    （4）在光合作用过程中,二氧化碳被还原成糖类等有机物时，既要接受 释放的能量，又要被

    还原（两空均用图中字母回答）。突然停止光照，C5将如何变化 。

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