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    15．下列有关基因重组的叙述中不正确的是（　　）
    A．基因重组所产生的新基因型不一定会表达为新的表现型
    B．同源染色体上的非等位基因随着非姐妹染色单体的交换而发生交换导致基因重组
    C．真核生物进行有性生殖的过程中可发生基因重组
    D．基因工程培育抗虫棉的原理是基因重组

    分析 基因重组
    1、概念：在生物体进行有性生殖的过程中，控制不同性状的非等位基因重新组合．
    2、类型：（1）自由组合型：减数第一次分裂后期，随着非同源染色体自由组合，非同源染色体上的非等位基因也自由组合．
    （2）交叉互换型：减数第一次分裂前期（四分体），基因随着同源染色体的非等位基因的交叉互换而发生重组．
    3、意义：（1）形成生物多样性的重要原因之一．
    （2）是生物变异的来源之一，对生物的进化也具有重要的意义．

    解答 解：A、基因重组所产生的新基因型不一定会表达为新的表现型，A正确；
    B、同源染色体上的等位基因随着非姐妹染色单体的交换而发生交换导致基因重组，B错误；
    C、真核生物进行有性生殖的过程中可发生基因重组，C正确；
    D、基因工程的原理是基因重组，D正确．
    故选：B．

    点评 本题考查基因重组的相关知识，要求考生识记基因重组的概念，掌握基因重组的两种类型及基因工程的原理，能结合所学的知识准确判断各选项．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中生物 来源：2016届黑龙江省高三上学期期中生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （10分）已知生物体内有一种蛋白质（P）,该蛋白质是一种转运蛋白,由305个氨基酸组成。如果将P分子中158位的丝氨酸变成亮氨酸,240位的谷氨酰胺变成苯丙氨酸,改变后的蛋白质（P1）不但保留P的功能,而且具有了酶的催化活性。回答下列问题。

    （1）从上述资料可知,若要改变蛋白质的功能,可以考虑对蛋白质的____________进行改造。

    （2）以P基因序列为基础,获得P1基因的途径有修饰____________基因或合成____________基因。所获得的基因表达时是遵循中心法则的,中心法则的全部内容包括____________的复制;以及遗传信息在不同分子之间的流动,即:_____________。

    （3）蛋白质工程也被称为第二代基因工程,其基本途径是从预期蛋白质功能出发,通过___________和____________,进而确定相对应的脱氧核苷酸序列,据此获得基因,再经表达、纯化获得蛋白质,之后还需要对蛋白质的生物____________进行鉴定。

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年浙江省高二上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    已知果蝇的红眼（W）对白眼（w）为显性。现有两红眼果蝇杂交，得到♀50只（全部红眼），♂50只（红眼24只、白眼26只）。据此可推知双亲的基因型是 （ ）

    A．Ww × Ww B．Ww × ww

    C．XWXw × XWY D．XWXW × XWY

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．下列说法中，错误的是（　　）
    A．酶与底物发生结合后，形状发生了改变
    B．载体蛋白在转运过程中会发生形状变化
    C．被胞吞或胞吐的可以是固体，也可以是液体
    D．碳反应的产物三碳糖，在叶绿体外可形成淀粉、蛋白质等

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．下列关于免疫的叙述，正确的是（　　）
    A．巨噬细胞能特异性识别进人体内的抗原
    B．当相同的抗原再次进人机体后会产生更多数量的抗体
    C．皮肤破损出现局部炎症反应属于人体对抗病原体的第一道防线
    D．效应细胞毒性T细胞识别被病原体感染的体细胞并消灭病原体

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    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    19．新生儿小肠上皮细胞可以直接吸收母乳中的免疫球蛋白．免疫球蛋白由浆细胞合成和分泌，经乳腺上皮细胞后方可分泌到乳汁中．下列说法错误的是（　　）
    A．新生儿小肠上皮细胞吸收免疫球蛋白的方式是胞吞
    B．浆细胞和乳腺上皮细胞分泌免疫球蛋白的方式都是胞吞
    C．免疫球蛋白进入乳腺上皮细胞不需要消耗ATP
    D．免疫球蛋白进出细胞的过程体现了生物膜的流动性

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．（1）组成细胞的基本元素有C、H、O、N．
    （2）肽键的结构简式-CO-NH-．
    （3）细胞分化的实质基因的选择性表达．
    （4）观察植物细胞有丝分裂实验过程中解离液的作用使组织中的细胞相互分离开．
    （5）细胞增殖（真核生物）的意义生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础．
    （6）基因分离的实质：杂合子的细胞在减数分裂形成配子的过程中，位于一对同源染色体上的等位基因分别进入两个配子中，独立地随配子遗传给后代．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．如图为某生态系统的碳循环示意图（Ⅰ～Ⅳ表示生态系统的成分，①～⑧表示相关过程），下列叙述正确的是（　　）
    A．图示的碳循环路径是完整的
    B．流经该生态系统的总能量是通过①过程实现的
    C．图中以CO2的形式进行的过程有①⑥⑦⑧过程，以有机物的形式进行的过程有②③④⑤
    D．图中由生产者、Ⅱ、Ⅲ和Ⅳ构成的食物链中，能量流动是单向、逐级递减的

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．在某生物细胞培养液中加入用3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸，短暂培养一段时间后，洗去3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸．使在该段时间内已处于DNA复制期不同阶段的全部细胞中DNA被3H标记，而当时处于其它时期的细胞则不带标记．间期分为  G1期（DNA复制前期），S期（DNA复制期，占间期的大部分时间），G2期（DNA复制后期），不同时间取样做细胞放射性自显影，找出正处于有丝分裂的M期 （分裂期）细胞，计算其中带3H标记的细胞占所有细胞的百分数．得到如图（图1～图4中横轴为时间，纵轴为带标记细胞占总细胞数的百分数）：回答各时期均用字母表示

    （1）图2中a点开始检测到带3H标记分裂期细胞，则o-a为G2期
    （2）图2中b点带3H标记分裂期细胞数开始达到最大值，则a-b段表示M期．
    （3）图3中c点时，带标记的细胞百分数开始下降，则a-c段表示什么时期：DNA复制期（S期）、DNA复制后期（G2期）、分裂期
    （4）此后，带标记的分裂期细胞数逐渐减少，直到消失，到第二次出现带有标记的细胞数时为图表中e点，则一个完整的细胞周期的时间为a-e或b-f．

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