促甲状腺激素能调节甲状腺激素的量,同时其自身含量受到甲状腺激素的负反馈调节、为了验证上述结论,请根据以下提供的实验材料完善实验思路,并预测实验结果。
实验料料:15只发育状况一致的健康雄兔,适宜浓度的甲状腺激素和促甲状腺激素、生理盐水、注射器等。
(1)实验思路:
①将15只雄兔随机均分为甲、乙、丙三组, 。
②甲组每只兔注射等量适量的生理盐水作对照,乙组 ,丙组 。
③待实验兔安静后,在相同条件下定时连续测定甲组每只兔的甲状腺激素和促甲状腺激素含量、乙组的促甲状躲激素含量、丙组的甲状腺激素含量。
④ 。
(2)结果预测:设计不同坐标系,以曲线形式预测乙、丙的实验结果。
(3)促甲状腺激素除了促进甲状腺激素的形成和分泌外,还具有 功能。
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2016届江苏省文创教育高三3月春季强化班调研测试生物试卷(解析版) 题型:综合题
以下是与高中生物实验有关的内容。请回答以下问题:
①生物组织中还原糖的鉴定 ②生物组织中脂肪的鉴定 ③生物组织中蛋白质的鉴定 ④观察植物细胞的质壁分离和复原 ⑤叶绿体中色素的提取和分离 ⑥比较过氧化氢酶和Fe3+ 的催化效率 ⑦观察根尖分生组织细胞的有丝分裂 ⑧ 探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的作用
(1)在上述实验过程中,必须借助显微镜才能完成的是 ,需要水浴加热的是 ,需要用颜色确定的是 (以上均填标号)。
(2)由于实验材料用品或试剂所限,有时候需要设法替代,下列各项处理中正确的
是
A.做⑦实验时,可用蒜叶代替洋葱根尖
B.做④实验时,可用鸡血红细胞代替紫色洋葱表皮细胞
C.做⑤实验时,可用干净的细沙代替二氧化硅
D.做③实验时,可用龙胆紫代替苏丹Ⅲ染液
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科目:高中生物 来源:2016届江苏省文创教育高三3月春季强化班调研测试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于基因工程的叙述,错误的是( )
A.目的基因和受体细胞均可来自动、植物或微生物
B.限制性核酸内切酶和DNA连接酶是两类常用的工具酶
C.人胰岛素原基因在大肠杆菌中表达的胰岛素原无生物活性
D.载体上的抗性基因有利于筛选含重组DNA的细胞和促进目的基因的表达
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科目:高中生物 来源:2016届江苏省文创教育高三3月春季强化班调研测试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图表示植物光合作用的一个阶段,下列各项叙述正确的是
A.该反应的场所是叶绿体的类囊体
B.C3生成C6H1206需要[H]、ATP和多种酶
C.提高温度一定能促进C6H12O6的生成
D.无光条件有利于暗反应进行
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科目:高中生物 来源:2016年浙江金华十校高考模拟考试理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关人体巨噬细胞的叙述正确的是
A.在同一个体中都带有相同的抗原―MHC复合体
B.由单核细胞分化成的一种淋巴细胞
C.能对病原体进行吞噬并产生抗体
D.细胞表面带有能识别多种抗原的受体
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中①、②两物质依次是H2O和O2 | |
B. | 图中(一)、(二)两阶段产生H]的场所都是线粒体 | |
C. | 图中(三)阶段产生的ATP较少 | |
D. | 该过程只能在有光的条件下进行,无光时不能进行 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 运载体与目的基因结合后,得到的是一个重组DNA分子 | |
B. | 在运载体上,要有多种限制酶的切点 | |
C. | 目前最常用的有质粒、噬菌体和动植物病毒 | |
D. | 具有某些标记基因,便于对其进行切割 |
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