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    12．园林工人为使灌木围成的绿篱长得茂密、整齐，需要对绿篱定期修剪，其目的是（　　）
    A．抑制侧芽生长B．抑制顶芽生长，促进侧芽生长
    C．抑制向光性D．抑制其开花结果

    分析 顶端优势生长顶芽优先生长，侧芽生长受抑制的现象．原因是顶芽产生的生长素向下运输到侧芽的部位积累，使得侧芽部位的生长素浓度高于顶芽的生长素浓度，从使侧芽生长受抑制，顶芽生长素较快．解除顶端优势可以促进侧芽的生长．

    解答 解：灌木围成的绿篱长得茂密、整齐，需要对绿篱定期修剪目的是解除顶端优势，促进侧芽生长，抑制顶芽生长．
    故选：B．

    点评 本题主要考查顶端优势的成因及解除，意在强化学生对顶端优势的相关知识的识记、理解与运用．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．植物细胞工程包括植物组织培养和植物体细胞杂交等技术，植物组织培养是克隆植物的一种方法，回答相关问题：
    （1）植物组织培养依据的生物学原理是植物细胞的全能性．在一定的营养和激素等条件下，植物细胞可以脱分化形成愈伤组织，将其转接到含有生长素、细胞分裂素等激素的培养基上，就可以诱导其再分化成成胚状体或丛芽．生产脱毒苗应选择茎尖分生组织进行培养．
    （2）植物组织培养过程需要植物生长和繁殖的最适条件，否则在光学显微镜下可观察到发生染色体结构或数目变异，进而使植株出现遗传不稳定或不育的现象．
    （3）植物体细胞杂交技术的关键环节有：
     ①去除去除细胞壁；
     ②诱导原生质体融合；
     ③植物组织培养．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．下列关于隔离的叙述，不正确的是（　　）
    A．阻止了种群间的基因交流
    B．多数物种的形成都要经过长期的地理隔离
    C．遗传组成上的差异是产生生殖隔离的根本原因
    D．在物种的形成过程中，必须经过地理隔离才能达到生殖隔离

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．关于核酸和脂质的认识，正确的是（　　）
    A．核酸是一切生物的遗传物质，仅存在于细胞核中
    B．脂质中的胆固醇是对生物体有害的物质
    C．磷脂是组成细胞膜和多种细胞器膜的重要成分，只含C、H、O
    D．核酸在生物体遗传、变异和蛋白质的生物合成中具有极其重要的作用

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    7．图1表示某绿色植物光合作用的部分过程，图中A、B、C表示三种化合物．图 2表示在密封恒温小室内测定的某植株上的一组幼叶和成熟叶光合作作用强度与光照强度间的关系图．图3是探究绿色植物光合作用速率的实验示意图．请据图答下列问题：

    （1）图1所示的过程是暗反应，如果图2中的光照强度大于2klx，则图l中的CO2来源有细胞呼吸和从外界吸收．
    （2）图2中表示成熟叶光合作用强度随光照强度变化的是曲线E，判断的理由是成熟叶片中色素及叶绿体较多，所以在较强光照强度下光合速率较大．
    （3）利用图3所示装置及实验条件只能测定出绿色植物的净光合速率，如果要测定实际光合作用速率，还需要测定植物的呼吸速率，则装置中需要改变的试剂及条件是将CO2 缓冲液换成氢氧化钠溶液，且置于黑暗中，其他条件不变．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．下列有关基因重组的叙述中，正确的是（　　）
    A．基因型为Aa的个体自交，因基因重组而导致子代性状分离
    B．基因A因替换、增添或缺失部分碱基而形成它的等位基因a属于基因重组
    C．同源染色体上非姐妹染色单体间的互换可能导致基因重组
    D．基因重组是生物变异的根本来源

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    科目：高中生物 来源：2015-2016吉林松原油田高中高二下期初月考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

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    A．白菜为母本，甘蓝为父本，经人工授粉后，可获得二倍体的“白菜—甘蓝”

    B．有性杂交得到的二倍体“白菜—甘蓝”无同源染色体，所以不育

    C．利用体细胞杂交能获得可育的四倍体“白菜—甘蓝”

    D．人工诱导产生四倍体“白菜—甘蓝”，这种变异属于基因重组

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    基因工程常用的受体细胞有（ ）

    ①大肠杆菌 ②枯草杆菌 ③支原体 ④动植物细胞

    A．①②④

    B．①②③

    C．②③④

    D．①②③④

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