A. | 催化剂的种类是自变量,其余变量都是无关变量 | |
B. | 加入FeCl3的试管和肝脏研磨液的试管实验结果的相互对照说明了酶具有高效性 | |
C. | 在高温处理的试管中加入肝脏研磨液可显著提高过氧化氢的分解速度 | |
D. | 与Fe3+的催化不同,过氧化氢酶降低了过氧化氢分解的活化能 |
分析 本题主要考查酶的知识.
1、酶是由活细胞产生的具有催化活性的有机物,其中大部分是蛋白质、少量是RNA.
2、酶的特性.①高效性:酶的催化效率大约是无机催化剂的107~1013倍.
②专一性:每一种酶只能催化一种或者一类化学反应.
③酶的作用条件较温和:在最适宜的温度和pH条件下,酶的活性最高;温度和pH偏高或偏低,酶的活性都会明显降低.
解答 解:A、加入FeCl3的试管和肝脏研磨液的试管相对照,催化剂的种类是自变量,加入肝脏研磨液的试管和高温下肝脏研磨液的试管相对照,温度是自变量,A错误;
B、加入FeCl3的试管和肝脏研磨液的试管相比较,加入肝脏研磨液的试管产生氧气更多,故实验结果的相互对照说明了酶具有高效性,B正确;
C、高温处理下,酶活性会降低甚至是失活,C错误;
D、与Fe3+的催化相同,过氧化氢酶作用的原理也是降低了过氧化氢分解的活化能,只是酶催化的效率更高,D错误.
故选:B.
点评 本题主要考查学生对实验设计的理解和分析能力.还要注意,低温使酶失活但不会破坏酶的空间结构,酶的活性可以恢复.高温、过酸、过碱会破坏酶的空间结构使酶失活,酶的活性不能恢复.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用新鲜的菠菜叶或藓类的叶片,在高倍镜下观察叶绿体的形态和分布 | |
B. | 观察NaOH在不同体积的琼脂块中扩散的深度,探究细胞表面积与体积的关系 | |
C. | 用伞形帽和菊花帽两种伞藻做嫁接和核移植实验,探究细胞形态与细胞核的关系 | |
D. | 用32P与35S分别标记T2噬菌体侵染大肠杆菌,证明DNA是遗传物质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 三体的产生不会改变种群的基因频率 | |
B. | 三体的一个精原细胞产生的精子染色体数目各不相同 | |
C. | 正常的无眼果蝇与有眼果蝇杂交,子代均为有眼 | |
D. | 用正常的无眼果蝇与Ⅳ一三体果蝇杂交可测定后者的基因型 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 加入碳酸钙防止滤液挥发 | |
B. | 用NaCl溶液提取叶片中的色素 | |
C. | 用无水乙醇或丙酮分离滤液中的色素 | |
D. | 加入二氧化硅(石英砂)有利于充分研磨 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①在③上从右向左移动 | |
B. | 天冬酰胺的密码子是UUG | |
C. | ②和③部是以DNA为模板在细胞质中合成 | |
D. | 若丙氨酸为该多肽链的末期氨基酸,则UAG为终止密码子 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 过程①和②也可以发生在同一个细胞器内 | |
B. | 过程①一般与放能反应相联系 | |
C. | 细胞内ATP与ADP相互转化的能量供应机制是生物界的共性 | |
D. | 维持人体体温的热能主要来自过程②中的能量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 小分子物质均是通过自由扩散或渗透方式出入细胞 | |
B. | 协助扩散、胞吐均是顺浓度梯度转运,不消耗ATP外 | |
C. | 抑制细胞的呼吸对植物细胞发生质壁分离无明显影响 | |
D. | 小肠液中的大分子是细胞通过主动运输的方式分泌到小肠腔内 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 癌细胞能无限增殖 | B. | 癌细胞易在组织间转移 | ||
C. | 正常细胞基因突变即成为癌细胞 | D. | 人体清除癌细胞与细胞免疫有关 |
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