A、青蛙和蜘蛛之间既有竞争关系,也有捕食关系 |
B、图中的所有生物构成此生态系统中的生物群落 |
C、图中所示的食物网中共有4条食物链 |
D、蛇在此食物网中处于两个不同营养级 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、抗体或者淋巴因子与抗原特异性结合后通常被吞噬细胞吞噬、分解 |
B、动物激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活 |
C、神经递质作用于突触后膜上的受体后迅速被分解 |
D、唾液淀粉酶随食物进入胃腔后继续发挥催化作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、图中的食物链是A→B→C |
B、B→C的能量传递效率是10% |
C、先进行物质循环,再进行能量流动 |
D、该农田生态系统抵抗力稳定性不强 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
1 |
8 |
7 |
8 |
A、①② | B、①③ | C、②③ | D、③④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、甲过程需要对实验小鼠进行灭菌处理 |
B、乙过程对皮肤组织可用灭活病毒处理 |
C、丙过程得到的细胞一般为正常核型 |
D、丙、丁培养过程中细胞常可以分化成为个体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、健康的人可以通过注射抗体的方法,防范于未然 |
B、注射疫苗获得免疫力后,如果感染了流感病毒,人体内的记忆细胞会迅速增殖、分化形成大量的效应B细胞和效应T细胞 |
C、某同学与感冒患者接触后,可能感柒了流感病毒,这时可以通过注射抗体的方法来阻止病毒通过血液循环播散 |
D、流感疫苗的研发困难重重,这与流感病毒变异频率很高有关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
交叉配血 | 红细胞 | ||||
1号 | 2号 | 3号 | 4号 | ||
血清 | 1号 | - | - | - | - |
2号 | + | - | + | + | |
3号 | + | - | - | - | |
4号 | + | - | - | - |
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