A. | 噬菌体裂解细菌的过程 | |
B. | 因创伤引起的细胞坏死 | |
C. | 老年人的头发变白 | |
D. | 蝌蚪发育成青蛙的过程中尾部的消失 |
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用斐林试剂可以检验淀粉是否被水解 | |
B. | 用双缩脲试剂可以鉴定肝脏研磨液中是否有过氧化氢酶 | |
C. | 用甲基绿和吡罗红染色可以观察DNA和RNA在细胞中的分布情况 | |
D. | 实验材料染色后可能具有活性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 过程①需要经过杂交 | B. | ④必须使用生长素处理 | ||
C. | 过程③必须经过花药离体培养 | D. | 过程②为减数分裂过程 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 将果泥和果胶酶分装在不同试管中恒温处理后再混合,以探究果胶酶的最适温度 | |
B. | 洗涤红细胞时,需要加入五倍体积的蒸馏水 | |
C. | 土壤浸出液接种于牛肉膏蛋白胨培养基上以筛选出能分解尿素的细菌 | |
D. | 根据SDS-凝胶电泳的结果可判断蛋白质的分子量大小 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 欲观察各分裂期细胞,应选一个间期的细胞持续观察它从间期到末期的全过程 | |
B. | 如果在低倍镜下没找到分裂期细胞,可改用高倍镜继续寻找 | |
C. | 看到的分生区细胞大多具有完整的细胞核 | |
D. | 装片制作的正确顺序是解离→染色→漂洗→制片 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 探索酶的专一性,可以选择底物作自变量 | |
B. | 探索酶的高效性,可用无机催化剂和酶做相互对照 | |
C. | 探索酶作用的适宜温度,要将酶和底物混合后在设定温度下水浴 | |
D. | 探索PH对酶催化的影响,需要正常pH做对照 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 膜的出现使细胞成为相对独立的系统 | |
B. | 抗体、激素等物质在细胞内合成后,通过细胞膜分泌到细胞外 | |
C. | 细胞间的信息交流大多与细胞膜的结构和功能有关 | |
D. | 由于细胞膜的控制作用,使环境中一切对细胞有利的物质都可大量进入 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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