A. | 机体通过神经---体液---免疫调节网络维持内环境的稳态 | |
B. | 温度、pH、渗透压等理化性质呈现稳定不变的状态 | |
C. | 稳态是各个器官、系统协调活动的结果 | |
D. | 稳态是机体内细胞生活不可缺少的条件 |
分析 关于“内环境稳态的调节”应掌握以下几点:
(1)实质:体内渗透压、温度、pH等理化特性和化学成分呈现动态平衡的过程;
(2)定义:在神经系统和体液的调节下,通过各个器官、系统的协调活动,共同维持内环境相对稳定的状态;
(3)调节机制:神经-体液-免疫调节网络;
(4)层面:水、无机盐、血糖、体温等的平衡与调节;
(5)意义:机体进行正常生命活动的必要条件.
解答 解:A、内环境稳态的调节机制是神经-体液-免疫调节,A正确;
B、温度、pH、渗透压等理化性质呈现动态平衡状态,而不是稳定不变的状态,B错误;
C、稳态是各个器官、系统协调活动的结果,C正确;
D、稳态是生命活动正常进行的必要条件,D正确.
故选:B.
点评 本题考查内环境稳态的相关知识,要求考生识记内环境稳态的概念、调节机制及生理意义,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年贵州遵义第四中学高一下半期考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
某动物的精原细胞在减数分裂过程中形成了4个四分体,则次级精母细胞后期,细胞中染色体数、染色单体数和DNA分子数依次是
A、4、8、8 B、2、4、8 C、8、16、16 D、8、0、8
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 向右反应需要的能量可以来自细胞内蛋白质水解为氨基酸的过程 | |
B. | 向左反应产生的能量可以用于叶绿体中H2O的光解或CO2的固定 | |
C. | 向右反应需要的能量可以来自乳酸的氧化分解 | |
D. | 向左反应产生的能量可以用于人体肺泡内的气体交换过程 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 有氧呼吸过程中产生的[H]与氧结合生成水分子,释放大量的能量 | |
B. | 葡萄糖在线粒体中分解成丙酮酸,生成[H]并释放少量的能量 | |
C. | 光合作用光反应阶段产生[H]是在叶绿体囊状结构的薄膜上完成的 | |
D. | 光合作用产生[H]参与了暗反应中还原C3 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 神经递质作用于突触后膜,使突触后膜产生兴奋 | |
B. | 神经纤维上已兴奋的部位将恢复为静息状态的零电位 | |
C. | 突触小体完成“化学信号-电信号”的转变 | |
D. | 神经纤维膜内局部电流的流动方向与兴奋传导方向一致 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若是癌细胞的细胞膜,则物质D比正常细胞少 | |
B. | 若是线粒体膜,则b、c运输的气体分别是O2、CO2 | |
C. | 若是胰岛B细胞膜,则胰岛素以d方式分泌 | |
D. | a的运输方式能体现细胞膜的选择透过性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
温度 | 0℃ | 10℃ | 20℃ | 30℃ | 40℃ |
mg•h-1 | 0.30 | 0.35 | 0.50 | 0.70 | 1.10 |
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