A、“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验步骤为:制作装片→水解→染色→观察 |
B、斐林试剂与双缩脲试剂的使用方法相同 |
C、NaOH在大小不同的琼脂块内扩散的速率相同 |
D、用3H标记的胸腺嘧啶研究转录和翻译过程 |
科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①②⑤ | B、③⑤⑥ |
C、②③⑤ | D、②④⑥ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、该岛屿不同地段物种组成上的差异是群落水平结构的体现 |
B、该岛屿形成后最初进行的群落演替属于次生演替 |
C、旅游可能使岛上的群落演替按照不同于自然演替的速度进行 |
D、该岛屿一定发生过漫长的群落演替过程 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、胰岛素含量增加,胰高血糖素含量增加 |
B、胰岛素含量减少,胰高血糖素含量增加 |
C、胰岛素含量增加,胰高血糖素含量减少 |
D、胰岛素含量减少,胰高血糖素含量减少 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、核酸、蛋白质、细胞、糖类、脂肪 |
B、蛋白质、核酸、糖类、脂肪、细胞 |
C、核酸、蛋白质、细胞、脂肪、糖类 |
D、蛋白质、细胞、核酸、糖类、脂肪 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
供选项 | 1 | 2 | 3 | 4供选项 |
A | 原核生物 | 细菌 | 酵母菌 | 大肠杆菌 |
B | 细胞核 | 染色体 | DNA | RNA |
C | 现代生物进化理论 | 生存斗争 | 用进废退 | 共同进化 |
D | 生物多样性 | 基因多样性 | 物种多样性 | 生态系统多样性 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、失水多于失盐,抗利尿激素增加 |
B、失水多于失盐,抗利尿激素减少 |
C、失盐多于失水,抗利尿激素增加 |
D、失盐多于失水,抗利尿激素减少 |
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