下图为典型的细胞核及其周围部分结构的示意图。下列说法不正确的是
A. 图中1和4的连接体现了细胞内结构间的紧密联系
B. 通过图中2可实现细胞核和细胞质之间信息的交流
C. 图中3是细胞核内易于被碱性染料染成深色的物质
D. 细胞核是细胞生命活动的控制中心和代谢中心
科目:高中生物 来源:2015届吉林长春高二第一学期期末测试生物卷(解析版) 题型:选择题
如下图所示,甲、乙分别用不透光的锡箔纸套在燕麦胚芽鞘的不同部位,丙、丁、戊分别用不透水的云母片插入燕麦胚芽鞘的不同部位,从不同方向照光,培养一段时间后,胚芽鞘的生长情况是
A.甲不生长也不弯曲、乙直立生长、丙向左生长、丁直立生长、戊向右生长
B.甲直立生长、乙向右生长、丙向左生长、丁不生长也不弯曲、戊向左生长
C.甲向左生长、乙向右生长、丙直立生长、丁向右生长、戊向左生长
D.甲直立生长、乙向右生长、丙直立生长、丁不生长也不弯曲、戊向右生长
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科目:高中生物 来源:2015届北京市东城区高二上期期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题
具有下列基因型的生物,属于纯合子的是
A. Aabb B. AAbb C. aaBb D. AaBb
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科目:高中生物 来源:2015届北京市东城区高二上期期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题
减数分裂过程中,姐妹染色单体的分离发生在
A. 减数分裂间期 B. 形成四分体时
C. 减数第一次分裂 D. 减数第二次分裂
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科目:高中生物 来源:2015届北京市东城区高二上期期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题
用14C标记CO2,可用于研究光合作用过程中
A. 光反应的条件 B. 暗反应的条件
C. 由CO2合成糖的过程 D. 能量的转换过程
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科目:高中生物 来源:2015届北京市东城区高二上期期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题
从生命系统的结构层次看,人体所具有的最低层次和最高层次分别是
A. 生物大分子和细胞 B. 细胞和生物圈
C. 细胞和个体 D. 个体和生态系统
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科目:高中生物 来源:2015届内蒙古高二上期期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题
下图表示生态系统结构模式图,①、②、③、④代表生理过程。有关说法正确的是
A.若C的食物中D占1/4,假设各营养级之间的能量传递效率为10%,要使C体重增加10kg,至少需要A为325kg
B.图中属于生物群落的是A、C、D、E
C.若火山爆发将上述生态系统毁灭,在火山灰上发生的群落演替类型属于次生演替
D.此图示可以表示该生态系统物质循环和能量流动的过程
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科目:高中生物 来源:2015届内蒙古高二上期期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题
正常人体内的激素、酶和神经递质均有特定的生物活性,这三类物质都是
A. 在细胞内发挥作用
B. 由活细胞产生的蛋白质
C. 在发挥作用后还能保持活性
D. 与特定分子结合后起作用
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科目:高中生物 来源:2015届上海市第一学期高二期末生物卷(解析版) 题型:选择题
赖氨酸的分子式为C6H14N2O2,谷氨酸的R基为C3H5O2,1分子赖氨酸和1分子谷氨酸形成的二肽化合物中C、H、O、N原子数依次是( )
A.11、23、6、3 B.9、19、4、3
C.11、21、5、3 D.9、17、3、3
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