下列是生物研究中常用的实验方法,不正确的是
A.研究细胞器组成成分、种类和结构,采用差速离心法和显微观察法 |
B.提取和分离叶绿体中的色素,采用研磨过滤法和纸层析法 |
C.探究酵母菌呼吸方式,采用对比实验法和产物检测法 |
D.观察植物细胞有丝分裂过程,采用活体染色法和持续的显微观察法 |
D
解析试题分析:研究细胞器组成成分、种类和结构,采用差速离心法和显微观察法,A项正确;提取色素,可用研磨过滤法使色素更多的释放出来及获取更多的色素,分离色素用纸层析法,B项正确;因酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸的产物不同,故可用对比实验法和产物检测法,C项正确;观察植物细胞有丝分裂过程,第一步解离将导致细胞杀死,故无法看到一个细胞连续分裂的过程,本实验不用活体染色,也不用持续观察,D项错误。
考点:本题考查生物研究中常用的实验方法,意在考查考生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验,包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能,并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用的能力。
科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列关于遗传和变异的说法正确的是
A.若对果蝇的基因组测序,应测定8条染色体上的基因 |
B.基因工程可以用来完成某些育种工作,对生态问题无影响 |
C.人类大多数疾病与基因有关,也与生活方式和环境有关 |
D.由环境引起的变异都是不能遗传的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
关于杂合子与纯合子的正确叙述是( )
A.两纯合子杂交后代都是纯合子 | B.两杂合子杂交后代都是杂合子 |
C.杂合子自交的后代都是杂合子 | D.纯合子自交的后代都是纯合子 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下图为一渗透装置,半透膜小袋内充满30%蔗糖溶液。用不同表面积的半透膜小袋实验,开始一段时间,玻璃管内液面高度变化速率的相关曲线最可能是(横坐标表示表面积)
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
如图所示,在图甲装置A与装置B中敞口培养相同数量的小球藻,以研究光照强度对小球藻产生氧气的影响。装置A的曲线如图乙。据图分析,下列叙述正确的是
A.P点处产生的ATP可用于暗反应 |
B.适当降低温度,P点将下移 |
C.在图乙上绘制装置B的曲线,Q点应右移 |
D.降低CO2浓度时,在图乙上绘制装置A的曲线,R点应右移 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
将六个大小相同的马铃薯去皮之后,分别置入不同浓度的蔗糖溶液中,数小时后取出称其重量,增减的重量与蔗糖溶液的浓度关系如图所示。据图判断,马铃薯细胞液浓度与下列哪项最为接近
A.0.4 | B.0.8 | C.1.0 | D.1.6 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下图表示叶绿体中色素吸收光能的情况。据图判断,以下说法不正确的是
A.由图可知,类胡萝卜素主要吸收400nm~500nm波长的光 |
B.用450nm波长的光比600nm波长的光更有利于提高光合作用强度 |
C.由550nm波长的光转为670nm波长的光后,叶绿体中C3的量增加 |
D.土壤中缺乏镁时,植物对420nm~470nm波长的光的利用量显著减少 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
2009年4月,甲型H1N1再次让全世界对流感恐慌,流感的预防和治疗也再次成为世界各国的热点。利用细胞工程方法,以病毒核衣壳蛋白为抗原制备出单克隆抗体。下列相关叙述正确的是
A.利用该单克隆抗体与该病毒核衣壳蛋白特异性结合的方法可诊断出病毒感染者 |
B.用纯化的核衣壳蛋白反复注射到小鼠体内,产生的血清抗体均为单克隆抗体 |
C.将等量B细胞和骨髓瘤细胞混合,经PEG诱导融合成的细胞均为杂交瘤细胞 |
D.甲型H1N1流感病毒与H5N1禽流感病毒均使感染者发烧,因此两者抗原相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列对人体细胞生命历程的描述,正确的是( )
A.细胞生长:细胞体积增大,核糖体数量增加,染色体复制加快 |
B.细胞分化:细胞形态改变,遗传物质发生变异,功能趋向专门化 |
C.细胞衰老:细胞核体积变小,细胞膜通透性增大,色素积累增多 |
D.细胞凋亡:特定基因表达,合成新的蛋白质,细胞自动结束生命 |
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