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生物学的研究离不开科学的方法,下列研究成果与运用的主要方法不相符的是(  )
A、孟德尔遗传定律的揭示运用了假说-演绎法
B、摩尔根证明基因在染色体上运用了模型建构法
C、萨顿推测基因在染色体上运用了类比推理法
D、鲁宾、卡门证明光合作用释放的氧气来自于水运用了同位素标记法
考点:孟德尔遗传实验,光合作用的发现史,基因与DNA的关系
专题:
分析:1、萨顿运用类比推理法提出基因在染色体上的假说,摩尔根运用假说-演绎法证明基因在染色体上.
2、光合作用的发现历程:
(1)普利斯特利通过实验证明植物能净化空气;
(2)梅耶根据能量转换与守恒定律明确指出植物进行光合作用时光能转换为化学能;
(3)萨克斯通过实验证明光合作用的产物除了氧气外还有淀粉;
(4)恩格尔曼采用水绵、好氧细菌和极细光束进行对照实验,发现光合作用的场所是叶绿体;
(5)鲁宾和卡门采用同位素标记法进行实验证明光合作用释放的O2来自水;
(6)卡尔文采用同位素标记法探明了CO2的固定过程中碳元素的转移途径.
解答: 解:A、孟德尔运用假说-演绎法揭示了遗传定律,A正确;
B、摩尔根运用假说-演绎法证明基因在染色体上,B错误;
C、萨顿运用类比推理法提出基因在染色体上的假说,C正确;
D、鲁宾、卡门运用同位素标记法证明光合作用释放的氧气来自于水,D正确.
故选:B.
点评:本题考查孟德尔遗传实验、光合作用发现史、基因位于染色体上的假说等知识,要求考生识记孟德尔、萨顿、摩尔根采用的方法;了解光合作用探索历程,能运用所学的知识准确判断各选项.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

在阳光明媚、水草丰茂的鄂尔多斯草原上,生活着牛、羊、鹿、狼、兔、鼠,还有秃鹫、苍鹰、蜣螂、细菌、真菌等,关于它们的叙述中正确的是(  )
①它们共同构成一个生态系统
②它们中的牛、羊、鹿分别组成了3个种群
③它们中的动物是一个生物群落
④它们中的蜣螂、腐生菌是分解者.
A、①②B、③④C、②③D、①④

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为人体体温调节示意图.相关叙述不正确的是(  )
A、A为下丘脑体温调节中枢
B、人体受到寒冷刺激时,B骨骼肌会不自主战栗,使产热量增加
C、C肾上腺分泌的肾上腺素与甲状腺激素具有协同作用
D、在炎热环境时,人体主要通过减少产热,增加散热来调节体温

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于基因表达的叙述中,正确的是(  )
A、DNA聚合酶可催化DNA转录为RNA
B、遗传信息只能从DNA传递到RNA
C、不同生物基因表达的最终场所都在核糖体
D、一种tRNA能携带多种氨基酸

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科目:高中生物 来源: 题型:

为保持内环境的稳态,当人一次饮水过多时,要通过相关调节维持体内水分平衡.下列能表示抗利尿激素和渗透压变化的曲线是(纵轴表示激素和渗透压的变化程度,横轴表示调节的时间)(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于物质跨膜运输的描述,正确的是(  )
A、白细胞通过跨膜运输的方式吞噬衰老的红细胞
B、大分子有机物要通过载体蛋白的转运才能进入细胞内,并且要消耗能量
C、当主动运输发生在细胞逆浓度梯度吸收物质时,既要消耗能量,也需要细胞膜上的载体蛋白
D、协助扩散和自由扩散都是顺浓度梯度进行的,既不需要消耗能量,也不需要载体蛋白

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示为细胞对大分子物质通过“囊泡运输”的过程,下列与此有关的叙述错误的是(  ) 
A、a过程要有细胞内部供能才可能完成
B、b过程中细胞分泌的同时导致膜成分的更新
C、该图解可以证明生物膜具有一定的流动性
D、哺乳动物成熟红细胞吸收钾离子采用图中a的方式

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科目:高中生物 来源: 题型:

科学方法是生物学研究的关键,下列有关叙述错误的是(  )
A、分离细胞中的各种细胞器可以采用差速离心法
B、萨顿利用类比-推理法提出基因在染色体上的推论
C、孟德尔运用假说-演绎法总结出遗传定律
D、肺炎双球菌的转化实验采用了同位素标记法

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科目:高中生物 来源: 题型:

长时间运动引起机体缺氧时,血液pH的变化趋势、引起pH变化的物质分别是(  )
A、降低、CO2
B、降低、乳酸
C、升高、CO2
D、升高、乳酸

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