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下列关于生物体及其结构的说法正确的是(  )
A、颤藻的遗传物质主要是DNA
B、病毒属于生物,但不属于生命系统的结构层次
C、核孔是蛋白质、脱氧核糖核酸进行的专用通道,代谢越旺盛的细胞,核孔数目越多
D、蛋白质的合成不一定要在核糖体上进行,例如哺乳动物的成熟红细胞
考点:原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同
专题:
分析:细胞类生物,包括原核生物和真核生物,它们的遗传物质都是DNA;生命系统的结构层次为细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统;核孔具有选择透过性;核糖体是蛋白质的合成场所.
解答: 解:A、颤藻含有细胞结构,细胞类生物的遗传物质就是DNA,故A错误;
B、生命系统最基本的结构层次是细胞,而病毒没有细胞结构,所以不属于生命系统的结构层次,故B正确;
C、核孔具有选择透过性,脱氧核糖核酸不能通过核孔出细胞核,故C错误;
D、蛋白质的合成都在核糖体上进行,故D错误.
故选:B.
点评:本题考查原核生物和真核生物细胞结构和功能、生命系统的结构层次等相关知识,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

根据如图实验:若再让F1代黑斑蛇之间自交,在F2代中有黑斑蛇和黄斑蛇两种表现型同时出现,根据上述杂交实验,下列结论中不正确的是(  )
A、所有黑斑蛇的亲代中至少有一方是黑斑蛇
B、F1代黑斑蛇的基因型与亲代黑斑蛇的基因型相同
C、F2代黑斑蛇的基因型与F1代黑斑蛇的基因型相同的概率是
1
4
D、黄斑是隐性性状

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为一个尿黑酸症家族系谱图,请分析回答相关问题:
(1)该缺陷基因是
 
性基因,在
 
染色体上.
(2)如果Ⅱ3和Ⅱ4再生一个孩子,这个孩子患病的几率是
 
.这个孩子是正常女孩的几率是
 

(3)现需要从第Ⅳ代个体中取样(血液、皮肤细胞、毛发等)获得该缺陷基因,请选出提供样本的较合适个体,并解析选与不选的原因.
 
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

某种XY型性别决定的雌雄异株植物有蓝花和紫花两种表现型,由两对等位基因A和a(位于常染色体)、B和b(位于X染色体)共同控制,已知其紫花形成的生物化学途径如图所示.现用蓝花雄株(aaXBY)与某紫花雌株杂交,F1中的雄株全为紫花.雄性中XBY、XbY为纯合子.理论上下列分析正确的是(  )
A、某紫花雌株基因型为AAXBXb
B、F1的雌株和雄株杂交产生的后代雄中有一半表现型为紫花
C、该蓝花雄株与另一杂合紫花的后代中
3
4
为杂合子
D、F1的雌株中有一半表现型为蓝花

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科目:高中生物 来源: 题型:

白色圆形果(WWdd)木瓜与黄色扁形果(wwDD)木瓜杂交(两对基因独立遗传),得到F1与“X植株”杂交,其后代中白色扁形果、白色圆形果、黄色扁形果、黄色圆形果的比是3:l:3:l.则“X植株”的基因型是(  )
A、WwddB、wwDD
C、WwDdD、wwDd

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科目:高中生物 来源: 题型:

下面是四位同学实验操作的方法或结果,其中正确的一项是(  )
A、观察DNA和RNA分布的实验中,盐酸可使染色体的DNA和蛋白质水解
B、提取叶绿体中色素的原理是色素在滤纸条上扩散速度不同
C、稀释的蛋清溶液与唾液淀粉酶溶液都可以与双缩脲试剂产生紫色反应
D、显微镜下观察有丝分裂所用的材料是洋葱鳞片叶表皮细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

科学家将人体皮肤细胞成功改造成“iPS”细胞,此细胞可以和人胚胎干细胞相媲美.“iPS”细胞最终能被培育成人体的多种组织或器官.这说明“iPS”细胞(  )
A、能够无限增殖
B、不具分化能力
C、能发育成新个体
D、具有细胞周期

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科目:高中生物 来源: 题型:

萝卜和甘蓝均为二倍体,利用萝卜和甘蓝为材科经以下不同处理后得到的植株可育的组合是(  )
①萝卜×甘蓝→F1植株    
②萝卜×甘蓝→F1经秋水仙素处理的植株
③萝卜经秋水仙素处理的植株×甘蓝→F1植株
④萝卜与甘蓝经体细胞杂交得到的杂种植株.
A、①③B、②③C、②④D、③④

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科目:高中生物 来源: 题型:

一红绿色盲的女子与色觉正常的男子婚配,则(  )
A、所生女儿全部色盲
B、所生儿子全部色盲
C、女儿中有一半色盲
D、儿子中有一半色盲

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