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植物微型繁殖技术是指(  )
A、植物组织培养
B、嫁接
C、营养繁殖
D、植物体细胞杂交技术
考点:植物培养的条件及过程
专题:
分析:本题主要考查植物组织培养和植物体细胞杂交的知识.
1、植物组织培养过程是:离体的植物器官、组织或细胞脱分化形成愈伤组织,然后再分化生成根、芽,最终形成植物体.植物组织培养依据的原理是植物细胞的全能性.
2、植物的体细胞杂交是将不同植物的细胞通过细胞融合技术形成杂种细胞,进而利用植物的组织培养将杂种细胞培育成多倍体的杂种植株.植物体细胞杂交依据的原理是细胞膜的流动性和植物细胞的全能性.
解答: 解:A、植物微型繁殖技术是指植物组织培养技术,A正确;
BC、嫁接和营养繁殖属于无性繁殖,但不需要植物组织培养技术,BC错误;
D、植物体细胞杂交技术是将不同植物的细胞通过细胞融合技术形成杂种细胞,进而利用植物的组织培养将杂种细胞培育成多倍体的杂种植株,D错误.
故选:A.
点评:本题主要考查学生对植物组织培养相关知识的记忆和理解能力.植物组织培养技术已经得到广泛应用,包括:植物繁殖的新途径(如微型繁殖、作物脱毒、人工种子)、作物新品种的培育(如单倍体育种、突变体的应用)、细胞产物的工厂化生产(如从培养的红豆杉细胞中提取抗肿瘤药物紫杉醇).
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

光合作用和细胞呼吸是生命活动两个重要的代谢过程,下列有关叙述正确的是(  )
A、光合作用进行的场所一定是叶绿体
B、提取线粒体基质成分,加入丙酮酸后能分解成CO2
C、在叶绿体内膜上分布有分解水的酶
D、光合作用和细胞呼吸同时进行

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科目:高中生物 来源: 题型:

某种家兔的体色受一对等位基因控制,根据下列杂交实验所作的判断,正确的是(  )
组别实验过程实验结果
实验动物1白色(1只)×黑色(1只)生育3只黑色个体,2只白色个体
2黑色(1只)×黑色(1只)生育1只黑色个体
3白色(1只)×白色(1只)生育了4只白色个体
A、第1组的两个亲本中有一只是杂合子
B、第2组的两个亲本都是纯合子
C、第3组的两个亲本有一只是纯合子
D、综合3组实验可判定白色为显性性状

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科目:高中生物 来源: 题型:

以下四种细胞工程技术中,培育出的新个体不能同时具有两个亲本遗传性状的是(  )
A、细胞融合
B、植物细胞或组织培养
C、细胞核移植
D、动物胚胎移植

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科目:高中生物 来源: 题型:

Aa、Bb、Cc分别是三对同源染色体,基因型为AaBbCc的一个初级精母细胞,经过减数分裂(不考虑交叉互换)形成的配子数目和种类数分别是(  )
A、4和8B、2和4
C、4和4D、4和2

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关变异的叙述,错误的是(  )
A、基因数量的增添和缺失属于基因突变
B、生物变异的根本来源是基因突变
C、镰刀型细胞贫血症形成的原因是发生了基因突变
D、细菌的可遗传变异来源有基因重组、基因突变和染色体变异变异

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示动物、植物细胞二合一亚显微结构模式图.请据图回答有关问题.(序号与名称全对才给分)
(1)在细胞核内呈细长丝状,容易被碱性染料染成深色的结构是[
 
]
 

(2)蓝藻和细菌也同样具有的细胞器是[
 
]
 

(3)假设A图是人的某种细胞,若用放射性同位素标记T(胸腺嘧啶),一段时间后,图中具有放射性的结构有细胞质基质、细胞核和[
 
]
 

(4)如果B图为玉米根细胞,则应该没有[
 
]
 

(5)若某细胞同时有AB图中各种细胞器,则为
 
细胞.

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科目:高中生物 来源: 题型:

科学家从某人的食糜中发现有如图所示结构的化合物,那么:

(1)这种化合物在小肠中被水解,则不可能产生的是下列哪种物质?
 


(2)若用组成该化合物的基本单位每种各一个,重新合成新的物质,最多可形成
 
种.
(3)通过实验得知该化合物能与双缩脲试剂发生特定的颜色反应是由于化合物中含有
 
(写结构式)的缘故.
(4)现有99个氨基酸(假设它们的平均相对分子质量为100),在细胞中通过
 
的方式形成了一条环状的多肽链,则其相对分子质量比原来减少了
 
,此环状的多肽链含氨基的数量最少是
 
个.

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科目:高中生物 来源: 题型:

将洋葱鳞片叶表皮放在0.45mol/L蔗糖溶液中,细胞发生质壁分离;放在0.35mol/L蔗糖溶液中,细胞有胀大的趋势;放在0.40mol/L蔗糖溶液中,细胞似乎不发生变化,这表明(  )
A、细胞已经死亡
B、蔗糖分子可以自由进出细胞
C、细胞液浓度与0.40mol/L蔗糖溶液浓度相当
D、细胞质壁分离后能自动复原

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