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14.如图是DNA分子的局部结构图,下列有关叙述中正确的是(  )
A.图中1为DNA分子的基本骨架B.2、4、5组成胞嘧啶脱氧核苷酸
C.DNA分子的两条链呈反向平行D.一条链上的相邻碱基通过氢键连接

分析 分析题图:图示是DNA分子的局部结构图,其中1为碱基对,2和3为磷酸,4为脱氧核糖,5为含氮碱基.

解答 解:A、DNA分子的基本骨架由磷酸和脱氧核糖交替连接形成,而图中1为碱基对,不能构成基本骨架,A错误;
B、3、4、5组成胞嘧啶脱氧核苷酸,B错误;
C、DNA分子的两条链呈反向平行,C正确;
D、一条链上的相邻碱基通过-脱氧核糖-磷酸-脱氧核糖-连接,D错误.
故选:C.

点评 本题结合模式图,考查DNA分子结构的主要特点,要求考生识记DNA分子结构的主要特点,能准确判断图中各结构的名称,再结合所学的知识准确判断各选项.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2015-2016浙江名校协作体高二第二学期起始考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列结构中的代谢活动最不可能生成气体的是()

A.内质网腔 B.线粒体基质 C.类囊体膜 D.细胞溶胶

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.下列有关现代生物进化理论基本观点的叙述,错误的是(  )
A.进化的本质是基因频率的定向变化B.个体是生物进化的基本单位
C.突变和基因重组产生进化的原材料D.自然选择决定生物进化的方向

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.以下关于有丝分裂和减数分裂的相关描述,正确的是(  )
①在间期都会发生DNA的复制和有关蛋白质的合成过程
②在前期都会发生同源染色体的联会
③有丝分裂后期和减数第一次分裂后期,均会发生着丝点分开,染色体数目加倍现象
④有丝分裂和减数分裂均有可能发生基因突变
⑤有丝分裂和减数分裂均有可能发生基因重组
⑥有丝分裂结束以后,一个细胞变成两个细胞,减数分裂结束以后,一个细胞变成4个细胞.
A.①②④⑤B.③④⑥C.②④⑤⑥D.①④⑥

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科目:高中生物 来源: 题型:多选题

9.列关于基因、蛋白质与性状的关系的描述中,正确的是(  )
A.基因通过控制酶的合成影响代谢,进而影响生物的性状
B.人类白化病症状是基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状
C.基因与性状的关系呈线性关系,即一种性状只由一个基因控制
D.基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物的性状

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

19.如图是某家族性遗传病系谱图,(假设该病受一对遗传因子A,a控制),请回答下面的问题.
(1)该遗传病是常染色体,隐性遗传病.
(2)II5和 III9的遗传因子组成分别是:Aa和aa
(3)III10的遗传因子组成可能是AA或Aa,她是杂合子的概率是$\frac{2}{3}$.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

6.绿色植物的光合作用与细胞呼吸之间有着密切的联系.下面物质代谢简图表示了两者之间的关系,请根据图示分析回答下列问题:

(1)光合作用有①和②两个阶段,其中阶段①称为光反应,②是在叶绿体基质上进行的,卡尔文循环最终的产物是三碳糖,如果要合成蔗糖需要转运到叶绿体外.
(2)③、④、⑤共同表示有氧呼吸过程.③和④过程发生的场所分别是细胞溶胶(或细胞质基质)和线粒体基质,需要氧气参与的过程是⑤.
(3)上述①~⑤过程中,能产生ATP的过程是①③④⑤(填序号).
(4)请分析下列实验,并在横线处填写序号.
将一盆在阳光下正常生长的植物迅速移入暗室,立刻停止的过程是①,稍后,②过程也随着停止.一段时间后,将这一盆植物迅速移到阳光下,上述两个过程先开始进行的是①.而在这一实验中,始终不会停止的过程是③④⑤.
(5)根据实验测定,黄豆种子在萌发时放出的CO2量比消耗的O2量高出4倍,对这一现象的解释是:既进行有氧呼吸,又进行无氧呼吸.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.以下关于实验的描述中,正确的是(  )
A.利用光学显微镜可观察到细胞膜
B.西瓜汁中含有丰富的葡萄糖和果糖,可用作还原糖鉴定的替代材料
C.在做脂肪的鉴定实验时,发现满视野都呈现橙黄色,于是滴l~2滴体积分数为75%的酒精洗去多余的染料
D.稀释的蛋清液遇双缩脲试剂,可看到溶液变为紫色

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科目:高中生物 来源:2016届海南文昌中学高三上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图表示生物体内遗传信息的传递和表达过程。下列叙述错误的是( )

A.②④过程分别需要RNA聚合酶、逆转录酶

B.一般能进行⑤过程的生物也可以进行④过程

C.把DNA放在含15N的培养液中进行①过程,复制

一次含15N的DNA占100%

D.①②③均遵循碱基互补配对原则,但碱基配对的

方式不完全相同

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同步练习册答案