分析 根据题意和图示分析可知:图示是由5个氨基酸脱水缩合形成的五肽,5个氨基酸的R基依次是-CH2-C6H5、-CH3、-(CH2)3-NH2、-CH3、-CH2-COOH,其中有两个R基相同,因此只有4种氨基酸.该多肽链含有4个肽键,可以与双缩脲试剂发生紫色反应.
解答 解:(1)分析图解可知,该化合物中含有4个肽键,因此是由5个氨基酸脱水缩合形成的,称为五肽.因此其基本单位是氨基酸,氨基酸结构通式是:.
(2)该化合物水解时,水分子的氧用于形成氨基酸的羧基(-COOH)结构;该化合物合成过程中共脱去4个水分子,因此其水解时也需要4个水分子,即其水解产物的分子量之和比该物质的分子量多了18×4=72.
(3)该化合物由5个氨基酸分子失去 4个水分子而形成的,这种反应叫脱水缩合.
故答案为:
(1)多肽(五肽)
(2)羧基(-COOH) 72
(3)5 4 脱水缩合
点评 本题结合化合物分子结构式,考查蛋白质的合成、结构和鉴定,解答本题的关键是分析多肽的分子结构,判断该多肽是由几个氨基酸脱水缩合形成的,再根据R基判断氨基酸的种类,此外还需考生识记蛋白质的合成场所、鉴定方法等.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 水以主动运输的方式渗出细胞使细胞发生质壁分离 | |
B. | 质壁分离和复原实验中也可用洋葱内表皮细胞为实验材料 | |
C. | 用不同浓度的蔗糖溶液处理细胞均能观察到质壁分离和复原现象 | |
D. | 质壁分离过程中细胞的吸水能力逐渐减弱 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 激素是通过主动运输到体液中的 | |
B. | 激素随体液运输到靶细胞 | |
C. | 激素可与靶细胞膜上受体蛋白结合从而催化细胞代谢 | |
D. | 可多次被靶细胞接受并起作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若B是吞噬细胞,A是侵入人体的病原体细胞,则吞噬病原体的过程依赖细胞膜的流动性 | |
B. | 若A是精子,B是卵细胞,则它们的结合与细胞膜上的糖蛋白识别有关 | |
C. | 若A是死亡细胞,B是吞噬细胞,则A被B吞噬后的分解过程主要与溶酶体有关 | |
D. | 若B内部已经侵入了麻风杆菌,则A可能是浆细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{6}{16}$ | B. | $\frac{1}{3}$ | C. | $\frac{10}{16}$ | D. | $\frac{2}{16}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在玉米植株中,P元素的含量很多,是玉米必需的大量元素 | |
B. | P元素参与构成生物体内的各种化合物,如磷脂、RNA、脂肪等 | |
C. | 细胞中的线粒体、内质网、液泡、高尔基体等细胞器都含有P元素 | |
D. | P在维持叶绿体膜的结构与功能上有重要作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 这对夫妇相关的基因型 | |
B. | 该孩子的色盲基因全部来自祖辈的外祖母而不是外祖父 | |
C. | 该孩子染色体数目异常的原因与其母亲有关与其父亲无关 | |
D. | 该孩子的白化病基因之一来自祖辈的外祖母而不是外祖父 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 脱氧核糖核酸、核糖核苷酸、核糖体都是生物大分子化合物 | |
B. | 糖原、脂肪、纤维素和淀粉都是生物体内大分子储能化合物 | |
C. | 核糖、半乳糖、果糖、葡萄糖等都是大分子多糖的基本组成单位 | |
D. | 氨基酸、核苷酸、葡萄糖依次是大分子化合物蛋白质、核酸、多糖的单体 |
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