A. | 生长素是植物体内合成的天然化合物,乙烯是体外合成的外源激素 | |
B. | 生长素在植物体内分布广泛,乙烯仅存在于果实中 | |
C. | 生长素有多种生理作用,乙烯的作用只是促进落叶 | |
D. | 生长素有促进果实发育的作用,乙烯有促进果实成熟的作用 |
分析 根据题意,生长素和乙烯都是植物激素,都是植物体内合成的天然化合物;生长素主要分布在植物生长旺盛的部位,乙烯在植物各个部位都有合成和分布;各种植物激素不是孤立起作用的,而是多种激素相互作用共同调节,如乙烯含量增高,会起到抑制细胞生长的作用.
解答 解:A、生长素和乙烯都是植物体内合成的天然化合物,A错误;
B、生长素和乙烯各器官各器官均有合成和分布,B错误;
C、生长素有多种生理作用,乙烯的作用主要是促进果实成熟,如还有抑制细胞生长的作用等,C错误;
D、生长素有促进果实发育的作用,乙烯有促进果实成熟的作用,D正确.
故选:D.
点评 本题考查植物激素相关知识,意在考查学生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系能力.
科目:高中生物 来源:2014-2015广西钦州钦州港经济技术开发区中学高一上月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于糖类和蛋白质的鉴定实验中斐林试剂和双缩脲试剂的叙述,正确的是( )
A.都是现配现用
B.所用NaOH溶液的质量浓度相同
C.所用CuSO4溶液的质量浓度相同
D.使用的都是碱性环境中的CuSO4
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生物膜的化学成分只有磷脂分子、蛋白质和多糖 | |
B. | 多糖和蛋白质相连形成糖蛋白分布在细胞膜的两侧 | |
C. | 生物膜中只有细胞膜的磷脂分子和蛋白质处于不断的流动中 | |
D. | 一般来说生物膜上的蛋白质种类和数量越多,生物膜的功能就越复杂 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在反射弧中,电刺激传入神经末梢,兴奋能传到效应器,而刺激传出神经末梢,兴奋却不能传到感受器,原因是兴奋在如图乙所示结构上的传导(或传递)方向不能由①→② | |
B. | 若给图甲箭头处施加一强刺激,则电位计会偏转两次 | |
C. | 突触小泡内的神经递质释放到突触间隙的方式是主动运输,需要线粒体提供能量 | |
D. | 人在拔牙时,往往需要在相应部位注射局部麻醉药,使其感觉不到疼,这是因为麻醉药最可能暂时阻断了传入神经的兴奋传导 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因治疗就是把缺陷基因诱变成正常基因 | |
B. | 限制酶也能作用于碱基之间的氢键 | |
C. | 所有质粒都能做为基因工程的载体 | |
D. | 将目的基因导入植物细胞常采用农杆菌转化法 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 55% | B. | 56.25% | C. | 45% | D. | 44.75% |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | a处通过生物电传导神经冲动 | B. | c处通过突触结构传递神经冲动 | ||
C. | 刺激b处可在a处测到膜电位的变化 | D. | 刺激d处可在a处测到膜电位的变化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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