分析 1、显微镜的放大倍数是将长或者是宽放大.
2、高倍镜下要使视野清晰,只能调节细准焦螺旋螺旋.
3、分析题图可知:A是细菌、B是蓝藻、C是病毒、D是哺乳动物的平滑肌细胞(题干中已提出).
解答 解:(1)显微镜的放大倍数是目镜放大倍数和物镜放大倍数的乘积,放大的是物象的长度或宽度,用10倍的目镜和10倍的物镜组合观察某细小物体,像的面积为M,换用40倍的物镜观察,物象面积放大16倍,物体的像的面积变为16M.
(2)在目镜为10×、物镜为8×的视野中,看到刚好穿过视野中心的一行连续排列的10个细胞.若目镜不变,物镜换成40×时,则细胞被放大5倍,因此在视野中看到细胞数目为10÷5=2,看到的细胞比原来的少8个,显微镜的放大倍数是将长或者是宽放大.看到细胞的直径比原来的大5倍,所看到视野的亮度比原来低.
(3)低倍镜换成高倍镜时,要转动转换器,高倍物镜到位后,若视野中图象模糊不清,这时应调节细准焦螺旋至物像清晰.
(4)若显微镜的视野中一片黑暗,调节光圈和反光镜都无用,则可能是由物镜未对准通光孔.
(5)①科学家依据有无以核膜为界限的细胞核将细胞分为原核细胞和真核细胞,属于原核细胞的是A、B.
②图中能进行光合作用的是蓝藻(含有叶绿素和藻蓝素).
③地球上最基本的生命系统是细胞,图中能表示生命系统个体层次的是A、B.
④从生命系统的结构层次上来看,一个湖泊中所有的念珠藻构成种群,各种生物构成群落,整个湖泊构成生态系统.
故答案为:
(1)D
(2)85暗
(3)转换器 细准焦螺旋
(4)物镜未对准通光孔
(5)①有无以核膜为界限的细胞核 A、B
②B
③细胞 A、B
④种群 群落 生态系统
点评 本题考查显微镜的相关知识,意在考查考生能理解所学知识要点,把握知识间内在联系的能力.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年甘肃省高二下期中考试生物文卷(解析版) 题型:选择题
秋水仙素诱导多倍体的作用在于
A、抑制染色体复制 B、促进染色体复制 C、促进细胞分裂 D、抑制纺锤体形成
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年甘肃省高二下期中考试生物文卷(解析版) 题型:选择题
为了调查草原上某区域内羊草的密度,可采用的方法是:
A.样方法 B.标志重捕法 C.目测估算法 D.记名计算法
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 叶肉细胞中水在光照下分解 | |
B. | 唾液腺细胞分泌唾液淀粉酶 | |
C. | ATP分子的形成 | |
D. | 动物细胞的中心体周围发出纺锤丝形成纺锤体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞学说主要由施莱登和施旺创立 | |
B. | 其内容之一是一切生物都是由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物构成 | |
C. | “细胞通过分裂产生新细胞”不是施莱登和施旺的观点 | |
D. | 细胞是一个相对独立的单位 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞膜的基本骨架由一层Z分子组成 | |
B. | 细胞膜的功能主要依靠物质X来实现 | |
C. | 细胞过度失水可能会导致细胞膜失去选择透过性 | |
D. | 协助扩散或主动运输需要的载体是图中的Y或Z |
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