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如图是二倍体动物细胞分裂示意图(数字代表染色体,字母代表基因).据图分析错误的是(  )
A、该动物是雄性
B、1与4的片段变换属于染色体结构变异
C、乙细胞表明分裂过程中发生了基因突变或基因重组
D、丙分裂产生的子细胞中只有一个染色体组
考点:减数第一、二次分裂过程中染色体的行为变化,有丝分裂过程及其变化规律
专题:
分析:甲图发生同源染色体分离,非同源染色体自由组合,代表减数第一次分裂后期;乙图细胞中含有同源染色体,而且着丝点分裂,处于有丝分裂的后期;丙图细胞中没有同源染色体,而且着丝点分裂,代表减数第二次分裂后期,是次级精母细胞.
解答: 解:A、图甲是减数第一次分裂后期图象,而且细胞质均等平分,只能是雄性个体,故A正确;
B、1和4为非同源染色体,片段的互换,属于染色体结构变异中的易位,故B正确;
C、乙图代表有丝分裂后期,A和a可能是基因突变形成的,不会发生减数分裂过程中的基因重组,C错误;
D、丙是减数第二次分裂后期图象,产生的子细胞只有一个染色体组,故D正确.
故选:C.
点评:本题考查有丝分裂和减数分裂的相关知识,意在考查学生根据染色体的行为变化来判断细胞所处的时期,在学习中一定要多读图,多训练.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

在某个池塘生态系统中,因污染导致水生植物大量死亡后,池塘中首先减少的物质是(  )
A、CO2
B、O2
C、硝酸盐
D、磷酸盐

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科目:高中生物 来源: 题型:

桃果实表面光滑对有毛为显性.现对毛桃的雌毛桃授以纯合光桃的花粉,该雌毛桃发育成的果实应为(  )
A、光桃
B、毛桃
C、光桃的概率为
1
3
D、毛桃的概率为
1
3

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科目:高中生物 来源: 题型:

某生物的基因型为AaBb,已知Aa和Bb两对等位基因分别位于两对非同源染色体上,那么该生物的体细胞,在有丝分裂的后期,基因的走向是(  )
A、A与B走向一极,a与b走向另一极
B、A与b走向一极,a与B走向另一极
C、A与a走向一极,B与b走向另一极
D、走向两极的均为A、a、B、b

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列人体细胞中无细胞核的是(  )
A、上皮细胞B、白细胞
C、血小板D、神经细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

用四倍体西瓜与二倍体西瓜杂交所得的子一代植株开花后,经过适当处理,则(  )
A、能产生正常配子,结出种子形成果实
B、结出的果实为五倍体
C、不能产生正常配子,但可形成无籽西瓜
D、结出的果实为三倍体

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科目:高中生物 来源: 题型:

农田生态系统中,假设有两条主要的食物链:

如果有人大量捕捉蛙,短期内对该生态系统造成的影响是(  )
A、有利于生态系统的平衡
B、水稻虫害严重
C、蛇的数量迅速增加
D、鼠的数量迅速增加

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科目:高中生物 来源: 题型:

细胞减数第一次分裂过程中不会出现(  )
A、同源染色体配对(联会)
B、四分体中的非姐妹染色单体之间交叉、互换
C、姐妹染色单体分离
D、同源染色体彼此分离

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科目:高中生物 来源: 题型:

将10毫升酵母液放在适宜温度下培养,并于不同时间内等量均匀取样4次,分别测定样品中酵母菌的数量和pH,结果如表.请分析回答:
样品酵母菌数量(个/立方毫米)PH
112104.8
28205.4
312103.7
410005.0
(1)表中样品的取样先后次序为
 

(2)对酵母菌而言,10毫升该培养液的环境负荷量为
 
个.
(3)若第5次均匀取样时,样品中的酵母菌数量为760个/立方米,产生这一结果的原因是
 

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