A. | 赤霉素 | B. | 细胞分裂素 | C. | 胰岛素 | D. | 乙烯 |
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用正交和反交法,研究某基因在常染色体上还是在性染色体上 | |
B. | 用显性雌型个体与隐性雄型个体杂交,研究某基因是否位于X染色体上 | |
C. | 用测交法,研究某生物个体是否是纯合子 | |
D. | 用具有相对性状的纯合子杂交,研究哪个性状是显性性状 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 人在0℃环境和在25℃环境中相比,产热和散热都多 | |
B. | 人体体温调节和水盐调节的调节中枢都是下丘脑 | |
C. | 当剧烈运动大量出汗后,垂体分泌的抗利尿激素增多 | |
D. | 人在寒冷环境中,甲状腺激素增多,增加产热 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞膜的主要成分:磷脂、蛋白质 | B. | 细胞壁的主要成分:纤维素、果糖 | ||
C. | 染色体的主要成分:蛋白质、DNA | D. | 核糖体的成分:蛋白质、RNA |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲细胞在进行有丝分裂,此时细胞中染色体数为8,DNA数为8,染色单体数为0 | |
B. | 具有同源染色体的是甲、乙、丙细胞,乙细胞中的①和②可出现在同一个配子中 | |
C. | 如果P为X染色体,则Q一定是Y染色体,两者同源区段可携带等位基因 | |
D. | 染色体P和Q上的基因,属于非同源染色体上的非等位基因 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 2mol CO2 | B. | 3mol CO2 | C. | 4 mol CO2 | D. | 6mol CO2 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一项 | B. | 两项 | C. | 三项 | D. | 四项 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 纸层析法分离色素的原理是色素在层析液中溶解度不同 | |
B. | 实验的结果中色素带的颜色是黄色和橙黄色 | |
C. | 加入的碳酸钙作用是防止色素被破坏 | |
D. | 实验的结果中色素吸收光谱是在蓝紫光和红光区域 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年安徽省高二上学期期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图表示信息分子对人体某些生理过程的调节实例,A→D表示信息分子。下列选项匹配的是( )
选项 | 名称 | 合成场所 | 生理作用 |
A | 神经递质 | 传入神经元 | 引起骨骼肌的收缩 |
B | 促甲状腺激素释放激素 | 下丘脑 | 促进甲状腺激素的合成与分泌 |
C | 抗利尿激素 | 垂体 | 促进肾小管和集合管对水的重吸收 |
D | 淋巴因子 | T细胞 | 促进B细胞增殖、分化 |
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