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    【题目】2001年2月，一只背上长着“人耳”的老鼠在北京展览馆与观众见面，这只老鼠其实是一只切去脾脏的老鼠它背上的“人耳”是一种高分子化学材料聚羟基乙酸作为模型支架用物理方法增植成的，增植的“人耳鼠”的生物工程技术是（ ）

    A. 动物细胞培养 B. 动物细胞融合

    C. 动物胚胎移植 D. 细胞核移植

    【答案】A

    【解析】试题分析：人耳鼠的做法是搭一个人耳形状的支架，然后让细胞生长在这个支架上，最终覆盖满整个支架，形成一个“人耳”，再把这个支架整体移到小鼠后背上，用切去脾脏的裸鼠，就是防止免疫排斥反应。所以，这个过程中不涉及任何细胞融合、移植等过程，只是单单的细胞培养、形成特定形状而已，A项正确。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某湿地生态系统食物网如图所示，下列有关分析错误的是（　　）

    　　　　　　　　

    A. 该食物网中有6条食物链，朱鹮位于第三营养级

    B. 该食物网中，朱鹮与鱼类的种间关系是竞争和捕食

    C. 流入朱鹮的总能量小于鱼类和贝类的总能量之和

    D. 大量捕捞鱼类将使该生态系统自我调节能力下降

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图表示物质跨膜转运的一种方式。据图分析错误的是(　　)

    A. 图中的物质可代表甘油分子

    B. 这种转运方式不可逆浓度梯度进行

    C. 细胞产生的能量不影响该物质的转运速率

    D. 载体蛋白在物质转运过程中形状会发生改变

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图甲表示基因型为AaBB的动物细胞分裂不同时期的图像；图乙表示该动物体内细胞分裂过程中，同源染色体对数的变化曲线。请据图回答问题：

    （1）若图甲中4个细胞均来自该动物的同一器官，此器官是__________，判断的依据主要是图甲中_____细胞的变化特征。此器官的细胞中染色体数目最多可达___________条。

    （2）图甲中细胞④的名称是____________，处于图乙的___________段。该细胞染色体上出现b基因的原因是_________________。

    （3）图乙BC阶段变化的原因是__________________。

    （4）图乙CD段细胞中染色体和核DNA比值是____________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】关于种群数量调查及实验的叙述，错误的是（　　）

    A. 可用样方法调查某一园林中蚜虫的密度

    B. 可用标志重捕法调查某草原上斑马的种群数量

    C. 对酵母菌抽样检测时，先将培养液加入计数室，再盖盖玻片

    D. 调查土壤中小动物类群的丰富度可采用取样器取样的方法

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】

    A. 非特异性免疫 B. 体液免疫 C. 细胞免疫 D. 合成并分泌抗体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某健康人短时间内进食较多糖类，此时其胰岛B细胞中一定不会增加的是( )

    A.线粒体的数量

    B.RNA的数量

    C.染色体的数量

    D.核糖体的数量

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】信使 RNA 中核苷酸的排列顺序是由下列哪项决定的( )

    A. 转运 RNA 中核苷酸的排列顺序 B. 蛋白质分子中氨基酸的排列顺序

    C. 核糖体 RNA 中核苷酸的排列顺序 D. DNA 分子中脱氧核苷酸的排列顺序

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】（五）回答关于细胞和光合作用的问题。

    如图1是学生绘制的一个细胞及其中的光合作用过程。

    研究者研究了不同强度紫外线对芦苇光合作用的影响。设置了自然光照组（CK）、紫外线强度增强25%组（R1）、紫外线强度增强50%组（R2）三组，每组处理3个重复，连续处理60天。获得的总叶绿素含量变化数据如图2所示。

    【1】如图1中具有不同类型的膜，它们是__________。各种膜功能差异主要取决于膜结构中的__________。

    A．磷脂

    B．糖蛋白

    C．蛋白质

    D．胆固醇

    【2】下列结构存在于图1中①区域的有_____（多选）。

    【3】据图2，不同强度紫外线对总叶绿素含量的影响是： ______________________________ 。

    研究数据同时表明，辐射处理期间，净光合速率CK>R1>R2。

    研究者还用显微镜观察了三组细胞结构，发现：

    CK组：大量叶绿体紧贴细胞边缘，呈长椭圆形，膜结构完整，内部结构清晰，基粒排列整齐而致密。

    R1组：叶绿体数目减少，明显肿胀变形，叶绿体膜完整性有轻微破坏，基粒松散。

    R2组：叶绿体数目很少，肿胀加剧，呈梭形；叶绿体膜边缘模糊部分破损缺失；基粒膨胀松散，排列稀疏紊乱，类囊体模糊不清。

    【4】根据本实验中获取的数据和资料，结合光合作用过程阐述高强度紫外线辐射影响芦苇光合作用的机制：______________________________________________________________。

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