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    9．植物生长调节剂广泛应用到农业生产上，并产生了一些人们原来没有预料到的影响．下列相关叙述，正确的是（　　）
    A．天然状态下的凤梨开花结果时期参差不齐，可利用乙烯利促进其果实的发育，做到有计划上市
    B．利用浸泡法探究生长素类似物促进插条生根时，要求溶液的浓度较低，处理的时间较长
    C．农业生产上可以用相同的方法培育无籽番茄和无籽西瓜
    D．用赤霉素处理马铃薯块茎，可延长其休眠时间以利于储存

    分析 赤霉素的主要作用是促进细胞伸长，从而引起植物的增高，促进种子的萌发和果实的发育；乙烯的主要作用是促进果实成熟．生长素类具有促进植物生长的作用，在生产上的应用主要有：（1）促进扦插的枝条生根；（2）促进果实发育；（3）防止落花落果．培育无籽番茄利用的原理是生长素能促进果实发育，无籽西瓜的培育利用了染色体变异原理．

    解答 解：A、乙烯利促进其果实的成熟，A错误；
    B、在探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度实验中，用浸泡法处理时要求时间较长、溶液浓度较低，沾蘸法是把插条基部在浓度较高的药液中蘸一下，时间较短，B正确；
    C、培育无籽番茄利用的原理是生长素能促进果实发育，无籽西瓜的培育利用了染色体变异原理，C错误；
    D、赤霉素能够解除种子休眠，促进茎的伸长，D错误．
    故选：B．

    点评 本题考查了植物激素的作用、探究生长素类似物促进插条生根的实验和变异的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断，属于中档题．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．下列植物激素能促进果实成熟的是（　　）
    A．IAAB．乙烯C．赤霉素D．细胞生长素

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．下列有关遗传与变异的表述正确的是（　　）
    A．先天性心脏病都是遗传病
    B．由环境引起的变异都是不能遗传的
    C．基因重组发生在受精作用的过程中
    D．人类的大多数疾病与基因有关，也与生活方式和环境有关

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．有关进化和物种形成的叙述，正确的是（　　）
    A．现代生物进化理论认为自然选择中直接选择的是基因型
    B．环境改变使生物产生的定向变异为生物进化提供原材料
    C．生物多样性包括基因多样性、物种多样性、生态系统多样性
    D．物种之间的共同进化都是通过物种之间的生存斗争实现的

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．番茄是二倍体植物（2N=24），番茄的红果（R）对黄果（r）为显性，高茎（H）对矮茎 （h）为显性．回答下列问题：

    （1）图甲表示用基因型为RrHh的番茄植株的花粉进行育种实验的过程．植株X为单倍体，其基因型种类及比例为RH：Rh：rH：rh=1：1：1：1．
    （2）图乙表示用红果高茎番茄植株A连续测交两代的结果．A的基因型是RrHH．
    （3）番茄的正常叶（T）对马铃薯叶（t）为显性．科学家发现一株正常叶但6号染色体为三体（6 号染色体有3条）的植株B （纯合子，植株能正常发育并繁殖后代）．
    ①植株B所发生的变异属于染色体变异，用B作母本，马铃薯叶二倍体作父本进行杂交，理论上说F1中三体植株（C）和二倍体植株的比为1：1．
    ②为探究T、t基因是否位于6号染色体上，某课外活动小组同学设计了两组实验，请根据假设预测各组的实验结果：
    第一组：假设T、t基因不在6号染色体上，则用植株C自交，子代正常叶植株和马铃薯叶植株的比例为3：1．
    第二组：假设T、t基因位于6号染色体上，则用植株C与马铃薯叶二倍体植株杂交，子代的基因型有4种，其中正常叶植株所占比例为$\frac{5}{6}$．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    14．某农户创建的冬季生态型种植养殖模式如图所示，请据图回答下列问题：

    （1）牛棚内产生的二氧化碳可扩散进入蔬菜大棚，提高蔬菜的光合效率；蔬菜光合作用产生的氧气可扩散进入牛棚．
    （2）牛棚保温所需的热能来源于牛自身散热、地热、发酵产热和太阳光能．
    （3）秸秆除了作为牛的饲料外，还可与牛粪混合堆放进行发酵，腐熟的产物肥效提高，这是因为微生物将有机物分解为无机物．这种肥料用于蔬菜栽培可以提高蔬菜产量．
    （4）为了提高优良母畜的繁殖潜力，在“试管牛”的培育过程中，采用激素处理可使良种母牛一次排出多枚卵母细胞，最常用的激素是促性腺激素．从良种公牛采集的精子需获能后才能进行受精作用；防止多精入卵的两道屏障依次为透明带反应、卵细胞膜反应．
    （5）从生态系统主要功能的角度分析，这种种植养殖模式较好地实现了生态系统中的物质的循环利用和能量的高效利用．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．芦笋（2n=20）属于XY型性别决定植物，其嫩茎挺直，可供食用，当年养分的制造和积累的多少，会影响第二年嫩茎的产量，雄株产量明显高于雌株．芦笋种群中抗病和不抗病受基因A、a控制，窄叶和阔叶受B、b控制．两对等位基因分别位于两对同源染色体上．两株芦笋杂交，子代中各种性状比例如表：
    不抗病阔叶不抗病窄叶抗病阔叶抗病窄叶
    雌株$\frac{3}{4}$0$\frac{1}{4}$0
    雄株$\frac{3}{8}$$\frac{3}{8}$$\frac{1}{8}$$\frac{1}{8}$
    （1）如果分析芦笋的核基因组，需要至少研究11条染色体；若一株芦笋的性染色体组成是XYY，可能是亲代中雄性植株的减数分裂发生异常所致．
    （2）亲代基因型为♀AaXBXb×♂AaXBY．子代表现型为不抗病阔叶的雌株中，纯合子与杂合子的比例为1：5．
    （3）科学家发现芦笋有高茎性状，若高茎性状为基因突变所致，并且为显性性状，请你设计一个简单实验方案证明突变基因位于X染色体上还是常染色体上．
    杂交组合：将多对野生型（矮茎）雌性植株与突变型（高茎）雄性植株作为亲本进行杂交．
    ①若杂交后代野生型全为雄株，突变型全为雌株即雌雄株的表现型不相同，则突变基因位于X染色体上；
    ②若杂交后代雌、雄株均有野生型和突变型即雌雄株的表现型相同，则突变基因位于常染色体上．
    那么，这对基因控制的这一对相对性状，可能的基因型有3或5或7种．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．以下关于生物学实验中使用的试剂及目的叙述，正确的是（　　）
    实验内容试剂处理目的
    A探究酵母菌细胞呼吸方式溴麝香草酚蓝溶液检测酒精的产生
    B提取叶绿体中的色素碳酸钙防止研磨中色素被破坏
    C探究酵母菌细胞呼吸方式质量分数10%NaOH溶液碱性环境，便于酵母菌细胞呼吸
    D观察洋葱根尖分生组织细胞的有丝分裂质量分数15%盐酸、体积分数95%酒精洗去多余醋酸洋红溶液，便于观察
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：高中生物 来源：2015-2016度四川彭州中学高一上学期10月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    一架光学显微镜的镜盒里有4个镜头，甲、乙一端有螺纹，甲较长；丙、丁无螺纹，丙较长。若要在视野中看到较大的细胞，宜选用

    A．甲与丙

    B．甲与丁

    C．乙与丙

    D．乙与丁

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