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下列有关孟德尔“假说﹣演绎法”的叙述,不正确的是( )

A.提出了性状是由染色体上的遗传因子控制

B.测交实验是对推理过程及结果进行的检验

C.体细胞中遗传因子成对存在,配子中遗传因子成单存在属于假说的内容

D.提出问题是建立在纯合亲本杂交和F1自交两组豌豆遗传实验的基础上

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.根冠(图中黑色部分)内含有脱落酸,并且能主动地向根的生长部位(分生区和伸长区,图中白色部分)运输,从而抑制该处细胞的分裂和生长.若对玉米根冠做以下四种处理,则根可能向上弯曲生长的是(A的根冠被切去一半,B不做处理,C、D的生长部位被插入不透水的云母片)(  )
A.B.C.D.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

18.高密度水产养殖常会引起池塘水体富营养化,影响养殖.如图为利用稻田生态系统净化鱼塘尾水的示意图,箭头所指为水流方向.请回答下列问题.
(1)鱼塘大量投饵后,水体常会出现有害的硫化物,这些硫化物最可能是饵料中的蛋白质分解产生的.
(2)图示系统在实现了水资源循环利用的同时,鱼塘富营养化还为水稻生长提供了一定的N、P元素营养.
(3)为调查图中稻田害虫的发生状况,可采用五点取样法,分别统计各种害虫的种群密度.
(4)通过稻田净化,B处水样中可溶性有机物浓度比A处显著下降,其主要原因是稻田中微生物(分解者)分解了大量有机物.
(5)在实验中需每天定时对藻细胞进行取样计数,取出的样液中需立即加入固定液,其目的是维持藻细胞数量不变.
(6)出现藻类水华的鱼塘尾水流经稻田后,B处水样中藻类数量大大减少.从生态学角度分析,藻类数量减少的原因有①②③(填序号).
①与水稻竞争光照的营养        ②消费者摄食           ③微生物等产生杀藻物质.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

15.大肠杆菌中直接编码乳糖代谢所需酶类的基因叫结构基因,包括基因lac Z、基因lac Y、基因lac A,结构基因的上游有3个对结构基因起调控作用的核苷酸序列,其中操纵基因对结构基因起着“开关”的作用,直接控制结构基因的转录,调节基因能够调节操纵基因状态,从而对“开关”起着控制作用,如图是科学家提出的一种基因表达调控假设.请回答下列问题:

(1)细胞中RNA聚合酶的基本单位是氨基酸,它在基因中的结合位点称为启动子.
(2)图1中,过程①发生的场所是大肠杆菌拟核部位,过程②中遗传信息的准确传递,主要依据碱基互补配对原则及氨基酸的密码子.
(3)图2中一个mRNA可翻译出多种蛋白质,其原因是一个RNA上有多个起始密码或者翻译后一条肽链,被切成多条肽链.
(4)研究发现,当培养基中只含乳糖时,大肠杆菌才能合成乳糖代谢所需酶,其原因是当乳糖进入大肠杆菌细胞后,阻遏蛋白与乳糖结合,失去了与操纵基因结合的能力,保证RNA聚合酶正常发挥功能;菌体内乳糖的浓度不会过高,满足大肠杆菌需要即可,因为酶基因操纵组会受到乳糖浓度的反馈抑制,该反馈抑制的意义在于既保证了大肠杆菌能量的供应,又可以避免物质和能量的浪费.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.图Ⅰ是某组织局部结构模式图.图Ⅱ是人体甲状腺激素分泌的分级调节示意图,甲、乙、丙分别代表腺体名称,X、Y代表激素名称.下列叙述不正确的是(  )
A.图Ⅰ中,红细胞通过协助扩散吸收血糖进行无氧呼吸产生CO2
B.某人长期营养不良,则会引起图Ⅰ中A液增多
C.地方性甲状腺肿大与图Ⅱ中Y激素分泌过量有关
D.图Ⅱ中甲既是神经系统的一部分,又能分泌激素,还能受激素调节

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科目:高中生物 来源:2015-2016贵州思南中学高二下学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:综合题

某小组同学为了调查湖水中细菌的污染情况而进行了实验。实验包括制备培养基、灭菌、接种及培养、菌落观察与计数。请回答与此实验相关的问题。

(1)培养基中含有的蛋白胨、淀粉分别为细菌培养提供了_______和_______。除此之外,培养基还必须含有基本

成分是______________。

(2)对培养基进行灭菌,应该采用的方法是______________。

(3)为了尽快观察到细菌培养的实验结果,应将接种了湖水样品的平板置于______________中培养,培养的温度

设定在37 ℃。要使该实验所得结果可靠,还应该同时在另一平板上接种_______作为对照进行实验。

(4)培养20小时后,观察到平板上有形态和颜色不同的菌落,这说明湖水样品中有种细菌。一般说来,菌落总

数越_______,湖水遭受细菌污染的程度越_______。

(5)如果提高培养基中NaCl的浓度,可以用于筛选耐 细菌,这种培养基被称为________。

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科目:高中生物 来源:2015-2016贵州思南中学高二下学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列不属于传统发酵技术的是( )

A.通过微生物的培养生产胰岛素 B.果酒和果醋的制作

C.利用乳酸菌发酵制作泡菜 D.利用微生物发酵制作腐乳

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科目:高中生物 来源:2015-2016贵州思南中学高二下学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

在制作果酒的过程中,在不同时间内取发酵液样品,发现发酵液的pH一直下降,原因是( )

A.酵母菌进行有氧和无氧呼吸时,均产生CO2,溶于发酵液中,使pH下降

B.酵母菌无氧呼吸产生的酒精呈酸性

C.酵母菌无氧呼吸产生的乳酸呈酸性

D.乳酸菌无氧呼吸产生的乳酸呈酸性

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科目:高中生物 来源:2015-2016安徽师范大学附属中学高一上期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于实验操作或实验结果的描述正确的是( )

A.观察植物细胞有丝分裂实验:取材—解离—染色—漂洗—制片—观察

B.用同位素示踪法可验证光合作用产生的氧来自水

C.水浴加热条件下,蔗糖和斐林试剂发生作用生成砖红色沉淀

D.在高倍镜下观察,若发现细胞质流动缓慢,则表明此时细胞是死细胞

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同步练习册答案